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2024年高一年级地理教学计划范文

一、班级学情分析

本学期我授课____个班，分别是高一（5）、高一（11）和高一

（17），共有____名学生。在本学期的教学任务中，既要关注学生的

地理成绩的提高，更要关注他们听课习惯的和学习习惯的养成。存在

的学习问题：

（1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科

能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较

大困难。

（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专

题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

二、教材分析

本学期学习中图版地理必修一，主要分为四章学习，第一章宇宙

中的地球，

第二章自然地理环境中的物质运动和能力交换，第三章地理环境

的整体性和区域差异，第四章自然环境对人类活动的影响，这些内容

是高中地理中自然地理环境的探知部分，它从宇宙环境，地球上大

气、水、地壳运动及自然环境对人类活动的影响等方面介绍地理环

境，进而总结归纳地理环境的整体与差异规律，本模块是高中地理中

的基础模块，其中的规律及逻辑关系，将成为其他模块利用和学习的

基础，通过它的学习，可建立一种逻辑的综合思维模式。

三、教学目标

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2、听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，都是一笔不小的财

富。

3、教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实

际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学

内容上，要精益求精，及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的

新动向，新成果。

4、勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自

己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己

的教学。

四、教学措施

为了更好落实教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面

发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

1、强调学习过程，培养良好习惯

（1）课前通读教材，独立完成配套教材的.基础知识梳理。发现

问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

（2）上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在

____分钟内真正排除，切实提高教学效果。

（3）课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现

的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。

2、落实活动实践，激发学习兴趣

学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的

指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注

身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣

浓厚。

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3、注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果

每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助

学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学习以书面形式呈现出来。

精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点

的讲练。

2024年高一年级地理教学计划范文（2）

教学课题：

高中生地理素养教育。地理学既是一门实践性很强的科学，又是

一门综合性很强的科学。地理知识涉及社会经济发展、人民生活、工

农业生产、交通运输、商业、旅游业等各行各业；涉及人口、资源、

环境等方方面面的人地关系；地理学科与数学、物理、化学、生物、

政治、历史等知识密切相关。

教学目的：

构建有效课堂，做好初、高中地理学习的衔接。学习对生活有用

的地理、学习对终生发展有用的地理、提高学生的地理素养。使即将

上理科的高一学生初步形成对地理学科的兴趣，了解一定的地理基础

知识和基本技能，扩大学生的地理视野；使即将上文科的高一学生，

产生对地理学科的热爱，掌握一定的地理基础知识和基本技能，从情

感、态度、知识、技能等方面为高考打下较好的基础，提高地理学习

能力。

问题的提出：

①社会发展的需要。

②社会生活的需要。

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③课改的需要。

④高考