12.3滑轮 课件 2024-2025学年人教版物理八年级下册.pptxVIP

第3节滑轮

第1课时定滑轮和动滑轮;;2.如图所示，用力F1和F2分别匀速提起物体G时，滑轮?A（填“A”或“B”）可以看作等臂杠杆。若物体G重为50N，则力F1的大小为?50N，物体G在F2的作用下5s内匀速上升2m时，拉力F2＝?25N，拉力F2所做的功为?100J，物体G的动能将?不变（填“变大”“变小”或“不变”）。（不计滑轮重和摩擦）;3.（2024·济南二模）小谦想把歪倒的甲树拉正，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，若不计绳重和摩擦，甲树受到了300N的拉力，则小谦对绳子的拉力至少为（C）;;5.（2024·威海期末）如图所示为一座吊桥的结构示意图，图中定滑轮的作用是?改变力的方向。吊桥可以看作杠杆，钢索对它的拉力F是动力，吊桥的重力是阻力，不计绳重及摩擦，将吊桥从A位置匀速拉起至B位置的过程中，拉力F将变?小。;6.（2024·丹东振兴校级开学）如图所示，一个重10N的滑轮下端悬吊一个重50N的物体，在拉力F的作用下使物体在2s内匀速上升了2m，则拉力F＝?110N，动滑轮上升的速度是v＝?0.5m/s，拉力F的功率P＝?55W。（不计绳的重力和摩擦）;7.一名重为600N的举重运动员，可举起1300N的物体，该运动员站在地面上，用如图所示的装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，他能提起的最大物重是（A）;8.如图所示，重为100N的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为4N。不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力、忽略绳子与滑轮间的摩擦，则（B）;9.★由如图所示的甲、乙两个实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论。小敏想通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码所受重力的大小，

于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计（弹簧测力计所受的重力不能忽略、绳和滑轮之间的摩擦不计），下列四套装置中，能实现的是（D）;10.如图所示，某轻质动滑轮处于平衡状态。请在图中画出物体所受的重力，同时标出支点O并画出拉力F对应的力臂l。（不计摩擦，体现动滑轮省力）;11.某小组同学探究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图（a）所示，再分别用质量不同的动滑轮甲、乙、丙（G甲＞G乙＞G丙）缓慢提起相同的钩码，如图（b）（c）（d）所示。请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。;（1）比较图（a）（b）[或图（a）（c）；或图（a）（d）]，可得?缓慢提起相同重物，使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。

（2）比较图（b）（c）（d）三图，可得?使用动滑轮缓慢提起相同重物时，动滑轮所受的重力越小，所用的拉力越小。;;第2课时滑轮组、轮轴和斜面;;2.如图所示为维修工人常用的一种套筒扳手。使用时将金属手柄插入套筒，再将套筒套在需要拧动的螺栓或螺母上，扳动金属手柄使套筒转动，就可以拧动螺栓或螺母了。使用时，套筒扳手相当于一个?轮轴（填“滑轮”或“轮轴”）。若某次沿顺时针扳动套在螺栓上的螺母，则螺母受到螺栓施加的力沿?逆时针方向。若想要扳动时更省力，则可以?使手的位置远离套筒。;;4.如图所示，重力为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力大小错误的是（C）;5.如图所示，重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的大小关系是（B）;6.（2024·玉溪二模）如图所示，竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组，已知每个滑轮重均为50N，滑轮组下端挂有物体B，滑轮组绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体A相连，物体A在绳的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，此时测力计的示数为550N；在物体B下加挂重为90N的物体C后，用水平向左的力F拉动物体A可使其沿水平桌面向左做匀速直线运动，此时物体B上升的速度大小为5cm/s，若不计绳重及滑轮的摩擦，g取10N/kg，则下列说法中，正确的是（B）;7.（多选题）电动机带动电梯上下时要加一配重，其装置如图所示。A、B是两个定滑轮，C是动滑轮，不计滑轮摩擦和质量，配重的质量m＝1200kg，电梯载人后的总质量M＝3900kg，电梯向上匀速运动，g取10N/kg，下列结论中，正确的是（BC）;8.（2024·松原前郭期末）如图所示，一个人站在地上利用滑轮组提升重物到高处，请画出正确的绕绳方式。;9.斜面是一种简单机械。螺钉上的螺纹可看成环绕在圆柱上的斜面，如图甲所示，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度。仔细观察如图乙、丙所示的两枚螺钉，你认为使用哪枚螺钉会更省力？试说明原因。;10.小明用如图所示的滑轮组来提升重物