2024年人教版六年级英语上册的教学计划 .pdfVIP

2024年人教版六年级英语上册的教学计划

一、学生基本情况分析

本班共有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。通过几年的英语学习，学

生们已掌握了初步的英语日常交际用语，形成了较好的听、说、写的习惯，养成了

初步的英语自学能力。但由于各种因素的影响，学生英语基础参差不齐。有少数学

生已经能很熟练地应用所学的日常交际用语；多数学生只是简单的日常用语；还有

个别学生连字母的读都成问题。因此，本学期的英语课堂教学要面向全体学生，针

对不同学生的不同特点进行因材施教，帮助他们克服学习中的困难。

二、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语

言的真实性和实用性。

2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定

基础。

3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的

能力。

4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获

得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我

发展的空间。

8.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语

教学的整体质量。

三、教学重点难点分析

1.重点：

（1）能按四会、三会的要求掌握所学单词。

（2）能按四会要求掌握所学句型。

（3）能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

（4）能读懂、会读、理解童谣和歌谣。

（5）能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述故事。

（6）能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

2.难点：

（1）如何自然地与用英语的国家人交往并灵活的运用已学语言材料。

（2）如何较准确的表达个人愿望。

（3）根据图片或提示描述故事的大致过程。

（4）正确对待和理解错题，不断克服语言学习中的困难。

四、教学目标

1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步

的学习英语的自信心；

2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；

3.使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习英语打下基

础。

4.在教学中注重知识传授，能力的培养和智力的开发，面向全体学生，注重培

养学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，培养学习英语的信心。

5.掌握一定的词汇量，了解词语的基本含义和搭配关系；能够学会运用日常用

语和课堂用语；能够正确的书写字母和单词，根据图示或提示进行简单的句子书写。

6.培养学生初步运用英语进行交际的能力。

五、教学内容与目标要求分析落实情况分析

教师们认真研究教材内容，认真备课，备教材，备学生。小学英语学习不仅仅

是一次简单的知识学习，更是促进学生全面发展的一次机会。因此我们教师们要充

分利用好这次机会，让学生在掌握知识的同时能够全面发展自己。具体落实情况如

下：教师们课前认真备课；课堂上认真上课；课后认真反思；作业认真批改；课下

认真辅导。通过以上步骤基本能够完成教学任务。当然在教学过程中我们还会遇到

很多问题，但我们相信只要我们认真总结就会取得更好的效果。同时我们也会认真

听取其他教师的建议和意见并及时改正自己的不足之处。

六、课时安排（共XX周）

教学内容教学时间备注：机动XX课时安排：复习XX课时/单元检测XX课时/

兴趣小组活动XX课时/其他临时安排XX课时

七、教学措施及方法：

1.依据设计的教学目标适当调整教学内容和步骤，并进行有效整合。对小学英

语教学规律适时适度的调整和优化，保证小学英语教学的质量。

2.在具体的教学活动中贯彻“为用而学”的教学策略，适时拓展教学资源，深

化教学活动中的语言实践。在拓展语言实践的内容中关注学生的“最近发展区”，保

证教学内容的深化和学生语言运用能力的提高。并充分考虑学生的兴趣和爱好来活

化教学内容、活化教材。使教材内容贴近学生的生活实际、符合小学生认知规