5.2.3硝酸+酸雨及防治+教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(201.pdfVIP

第五章化工生产中的重要非金属元素

第二节氮及其化合物

第3课时硝酸酸雨及防治

教学目标：

1.结合实验探究，了解硝酸的主要性质——不稳定性和强氧化性，知道硝酸是重要的化工原料。

2.了解酸雨的概念，知道酸雨形成的主要原因是二氧化硫和二氧化氮进入大气。

素养目标：

1.科学探究与创新意识：能设计验证硝酸强氧化性的实验，并进行实验。

2.证据推理与模型认知：能基于硝酸中氮的化合价的证据推理出硝酸具有强氧化性，进一步强化根据价

态律分析物质氧化还原性的认知模型。

3.科学态度与社会责任：知道酸雨会严重危害环境，增强环保意识，培养社会责任感。

教学重难点：

教学重点：硝酸的化学性质教学难点：硝酸的强氧化性

教学过程：

1

任务：四、硝酸

()

问题一硝酸有哪些物理性质

硝酸是___色、易_____、有_______气味的液体，浓硝酸见光或者受热会分解产生_________，所以一

般将其保存在___色试剂瓶中，并放置在_____处。

()

问题二硝酸有哪些化学性质

1.:NO

硝酸的不稳定性浓硝酸常因溶有2显黄色。

1

2.

硝酸的强氧化性

讨论与交流：

1.以上反应硝酸起什么作用？起氧化剂和酸的作用

2.

含硫酸和硝酸钾的溶液能不能与铜反应？能

3.NO-、+－、+、2-

含3H的溶液能不能与还原性离子如IFe2SO3等共存？不能

硝酸只起氧化剂作用

值得注意的是，有些金属如铁、铝等虽然与稀硝酸或稀硫酸反应，但在常温下却可以用铁或铝制容器

来盛装浓硝酸或浓硫酸。这是因为常温下，铁、铝的表面被浓硝酸或浓硫酸氧化，生成了一层致密的氧化

()

薄膜，这层薄膜阻止了酸与内层金属的进一步反应钝化。当加热时，铁、铝会与浓硝酸或浓硫酸发生反

应。

资料卡片

(13)

“王水”：浓硝酸和浓盐酸的混合物体积比为：叫做王水，能使一些不溶于硝酸的金属

如金、铂等溶解。

“魔酸”：由氟磺酸与五氟化锑（油状液体）按不同比例混合。魔酸的酸性竟然达到了纯硫酸酸性

1

的千万倍。

氟锑酸：它与魔酸的配料类似，只是用氟化氢代替了氟磺酸，另一种配料还是五氟化锑。氟锑酸比

1021019

魔酸还强亿倍，是纯硫酸的×倍。

硝酸是重要的化工原料，用于制化肥、农药、炸药、染料等。工业上制硝酸的原理是

将氨经过一系列反应得到硝酸，如下图所示：

2

(1)

写出每一步反应的化学方程式。

(2)

请分析上述反应中的物质类别和氮元素化合价的变化情况，以及每步反应中含氮物质发生的是氧化

反应还是还原反应。

2

任务：五、酸雨及防治

煤、石油和某些金属矿物中含有硫，在燃烧或冶炼时往往会生成_______。

在机动车发动机中，燃料燃烧产生的高温条件会使空气中的氮气与氧气反应，

生成_______。它们会引起呼吸道疾病，危害人体健康，严重时会使人死亡。

二氧化硫、氮氧化物以及它们在大气中发和反应后的生成物溶于雨水会形

成酸雨。正常雨水由于溶解了CO2，其PH约为____，而酸雨的PH__________.

酸雨有很大的危