7.2《爱护身体 珍惜生命》大单元教学设计 统编版道德与法治三年级上册.docVIP

7.2《爱护身体 珍惜生命》大单元教学设计 统编版道德与法治三年级上册.doc

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第7课《生命最宝贵》第二课时

爱护身体珍惜生命

一、教学目标

核心素养:健全人格

1.学生能够认识到不良生活习惯带来的不利影响。

2.学生了解到身体受伤对生活造成的不便。

3.学生能够感受到父母家人对失去孩子的痛苦,从而意识到应当珍视个人生命。

二、教学重点、难点

重点:认识到不爱惜身体、不珍惜生命,将会给自己、家庭和社会带来不幸,懂得要珍惜来之不易的生命。(重点)

难点:能辨析自己和他人的行为是否是爱惜身体、珍爱生命的做法。

三、教学准备

课件素材

四、评价任务

1.不良习惯危害大

评价量表1

评价项目

评价标准

星等

了解生活中不良习惯的危害。

1.能说出自己生活中的不良习惯及不良习惯带来的危害得1星。

()?

2.能主动思考,找到避免不良习惯的办法得1星。

()?

2.我们很脆弱

评价量表2

评价项目

评价标准

星等

了解受伤对我们生活造成的不便影响。

1.能说出身体受伤为生活带来哪些不便影响得1星。

()?

2.知道什么情况容易受伤并了解我们容易受伤的原因得1星。

()?

3.家人的痛苦

评价量表3

评价项目

评价标准

星等

理解失去孩子后给家人带来的痛苦,学会重视自己的生命。

1.能理解感受家人在失去孩子后的痛苦得1星。

()?

2.能说出生活中有哪些危险可能导致家人失去我们得1星。

()?

教学过程

教学环节

学习活动

设计意图

效果评价

导入新课

师:观察下面的图片,你知道这个小男孩怎么受伤的吗?还有哪些情况可能让他受伤?

学生观察图片,结合日常生活实际思考并回答问题。

师:跑步摔跤、拥挤推搡、撞上坚硬物体,都会导致我们受伤,人的身体很脆弱,因此,我们更需要小心保护自己的身体。

导入环节:通过联系日常生活,引入本课主题。

环节1:教师通过学生回答,判断学生是否对本课主题具备初步认识,在日常生活中具有爱护生命的意识。

讲授新课

环节1:不良习惯危害大

师:我们的健康成长,离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。看看下面的故事,在爱护自己方面,莫莫有哪些做得不好的地方?

材料展示:

莫莫是一个九岁的男孩,活泼好动,好奇心很强,什么都想试

一试。

一天,莫莫偷偷拿了爸爸的打火机来到晒谷场上,他早就想试试这个“咔嚓”一下就能擦出火苗来的小玩意儿了。莫莫完全忘记了家人不许他玩火的嘱咐,靠在稻草堆上“咔嚓”“咔嚓”打着火。忽然他一不小心点燃了干燥的稻草,火一下子蔓延开来。大火包围了惊慌的莫莫……经过医院的全力救治,莫莫保住了生命,但全身大面积烧伤,造成终身残障。盲目的好奇,不计后果的尝试,给莫莫、他的家庭和社会带来了巨大的不幸。

课堂讨论,围绕故事内容,学生展开讨论并举手回答问题。

学生1:莫莫不听家人的劝告,私自玩打火机是不对的。

学生2:莫莫玩打火机时,应该有火要远离易燃物的意识。

学生3:莫莫没有了解过遇到大火怎样进行自我保护的知识,导致被烧伤。

师:莫莫身上发生的悲剧要引起我们的重视和反思,在爱护自己的生命和身体方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方?例如下面这几位小朋友说的情况,你们也有做过吗?

学生1:我上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉了。

学生2:我比较挑食。这个习惯对身体不好,以后一定要改正。

学生3:我不爬窗台,不滑楼梯扶手,这样可以避免意外受伤。

学生4:我喜欢跳绳、踢毽子。经常运动有利于身体健康。

师:我们来一起总结一下你在生活中的不良习惯,说说这样有什么不好的结果?同学们要学会改正自己的不良。

表格填写,学生可以根据自己的理解和经历举手发言。

师:那么,我们要怎样避免不良习惯给身体带来的不好影响呢?其实方法有很多,比如说我们可以向父母了解哪些行为对身体不好,还有不在外乱买零食,养成良好的生活饮食习惯。

环节2:我们很脆弱

师:如果不小心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦还要面临生活中的种种不便和困难。

课堂进行模拟,将眼睛蒙上或只用单手、单脚行动,看看会有哪些不便之处?

学生进行课堂实践,切身体会身体受伤后带来的不便影响。

师:现在大家要理解受伤带来的不利影响,是不是更容易了?设想一下,如果我们身体的一部分受伤了,生活和学习会遇到什么困难?

学生思考并结合实践体验回答问题。

学生1:如果看不见东西,我们很难出远门,只能一直待在家里。

学生2:要是右手受伤,我们就不能写作业,也不方便拿书看。

学生3:要是腿受伤了,我们就不能出门,只能闷在家里,上厕所、洗澡都要家人帮忙。

师:想一想,生活中有哪些情况可能让我们受伤?

举例1:触碰危险物品

举例2:在有安全隐患的地方玩耍打闹

师:看起来仿佛生活中处处都是危险,为什么我们那么容易受伤呢?因为我们的身体还处在成长的阶段,骨骼、器官都未发育成熟,对外界伤害的抵抗力和对病毒的免疫力都不如成年

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