8.1《平安出行》大单元教学设计 统编版道德与法治三年级上册.pdf

8《安全记心上》第一课时

平安出行

一、教学目核心素养：健全人格

标1.学生认识并学习常见的交通规则。

2.学生了解不遵守交通规则的危险性。

3.学生学会维护出行安全，懂得主动维持交通秩序。

二、教学重重点：学生认识并学习常见的交通规则。

点、难点难点：学生了解不遵守交通规则的危险性。

三、教学准课件素材

备

四、评价任1.交通规则要谨记

务评价量表1

评价项目评价标准星等

了解交通规则的具1.能说出不遵守交通规则可能导致的后（）

体内容和不遵守交果得1星。

通规则的危险。2.能够说出我们应该知道并遵守的交通（）

规则得1星。

2.拒绝违规驾驶

评价量表2

评价项目评价标准星等

了解违规驾驶1.说出酒驾的危害得1星。（）

的危险，学会2.说出其他违反交通规则的驾驶行为得1星。

拒绝违反交通（）

法规的行为。

教学过程

教学环节学习活动设计意图效果评价

导入新课导入环节：导入环节：导入环节：

师：同学们，看看下面这些图案，你能理解它们代通过图标辨教师通过学

表的含义吗？认导入，引生回答，判

导学生理解断学生是否

本课主题。对交通守则

具备一定意

识，知道辨

认交通标

志。

学生观察图案标识，结合日常见闻尝试分析。

师：你关注过平常路上的交通标识吗？你觉得它们

有什么作用？我们用这些交通标识是为了让大家