3.4沉淀溶解平衡第一课时教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版.pdfVIP

3.4沉淀溶解平衡第一课时教学设计

2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）

选择性必修1

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容来自于人教版（2019）选择性必修1的2023-2024学年高二上学期

化学教材，第3.4节“沉淀溶解平衡”。具体内容涉及：

1.沉淀溶解平衡的定义及表示方法。

2.溶度积的概念及其表达式。

教学3.影响沉淀溶解平衡的因素分析。

内容4.沉淀溶解平衡的应用实例。

分析教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经接触过溶解和沉淀的概念，对溶解度有一定的了解。在此基础上，本

节课将深入探讨沉淀溶解平衡的原理和应用，帮助学生建立更完整的化学知识体系。通过

对溶度积概念的学习，学生能够理解并运用相关知识解释实际问题，提高解决实际问题的

能力。

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、证据推理与模型建立、科学思维等方面展开。

通过学习沉淀溶解平衡的相关知识，学生能够：

核心1.运用科学探究的方法，观察和分析沉淀溶解平衡现象，提高实验操作能力和观察能力。

素养2.掌握证据推理与模型建立的能力，通过实例分析，理解并运用溶度积概念解释实际问

目标题。

分析3.培养科学思维，认识沉淀溶解平衡在实际生产生活中的应用，提高解决实际问题的能

力。

4.增强团队协作意识，通过小组讨论和实验，培养沟通交流和合作解决问题的能力。

重点：1.沉淀溶解平衡的定义及表示方法。2.溶度积的概念及其表达式。3.影响沉淀溶

解平衡的因素分析。4.沉淀溶解平衡的应用实例。

重点难点：1.沉淀溶解平衡的微观过程理解。2.溶度积的计算及应用。3.实际问题中沉淀溶

难点解平衡的运用。

及解解决办法：1.通过动画演示和模型实验，形象地展示沉淀溶解平衡的微观过程，帮助学生

决办理解。2.结合具体实例，进行溶度积的计算练习，巩固学生对溶度积概念的理解。3.设

法计小组讨论和实践活动，让学生在实际问题中运用沉淀溶解平衡的知识，提高解决实际问

题的能力。4.教师引导学生查阅相关资料，了解沉淀溶解平衡在生产生活中的应用，拓宽

视野。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.结合本节课的核心素养目标，选择适合的教学方法，如讲授法、案

学例分析法、实验法等。通过教师的引导和学生的积极参与，提高学生

对沉淀溶解平衡知识的理解和应用能力。

方2.设计具体的教学活动，如小组讨论、实验操作、问题解决等，以促

进学生的参与和互动。例如，组织学生进行小组讨论，探讨影响沉淀

法溶解平衡的因素，并分享各自的观点和实例。同时，安排学生进行实

与验操作，观察和记录沉淀溶解平衡的现象，增强学生的实践操作能

力。

策3.利用多媒体教学资源，如动画、图片等，辅助教学，帮助学生更好

略地理解和记忆相关概念。例如，通过播放沉淀溶解平衡的微观动画，

让学生更直观地了解沉淀溶解平衡的微观过程，提高学生的学习兴趣

和效果。

教1.导入环节（5分钟）

学情境创设：通过展示自然界中沉淀形成的美景图片，如泉华、钟乳石

等，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“这些美丽的景观是如

过何形成的？”引导学生思考和探讨。

程问题提出：引导学生思考沉淀溶解平衡的概念，并提出问题：“什么

设是沉淀溶解平衡？它在自然界和生产生活中有哪些应用？”

2.讲授新课（15分钟）

计讲解沉淀溶解平衡的定义：解释沉淀溶解平衡的概念，并通过示例说

明其在化学反应中的表现。

讲解溶度积的概念：介绍溶度积的定义和表达式，解释溶度积与溶解

度的关系。

影响沉淀溶解平衡的因素：分析温度、浓度等外界条件对沉淀溶解平