六年级下学期数学圆锥的体积（说课课件）.pptx

R·六年级下册圆锥的体积2.圆锥

圆柱的体积教材分析学情分析教法、学法分析教学过程设计

一、教材分析《圆锥的体积》选自人教版小学数学六年级下册第三单元的内容，本课是在学习了圆的周长和面积，长方体、正方体、圆柱体的体积计算，以及初步认识圆锥特征的基础上进行教学的，也为今后学生的深层次学习和自主发展打好基础。

教学目标：理解并掌握圆锥的体积计算公式，并能利用公式解决生活中的实际问题。知识与技能过程与方法情感态度与价值观使学生通过观察、分析、实验的过程，提高分析问题、解决问题的能力。感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

圆锥的体积公式及其应用教学重点教学难点圆锥体积公式的推导过程

二、学情分析学生之前已经学习了长方体、正方体、圆柱体的体积计算，并在上一课时学习认识了圆柱的上底面缩小到圆心后，变成了圆锥。结合已有的知识，学生很容易联想到圆柱和圆锥之间的联系，进而探究体积。同时，六年级的学生观察能力、概括能力都已经得到了一定的发展，因此，本节课的内容不难接受。

三、教法、学法教法：课件演示法、引导法、实验演示法学法：观察发现法、实验法，以及分组讨论、合作学习小学数学课程标准提出，教学过程中，以学生为主体，教师为主导，教师是学习的组织者、引导者、合作者

四、教学过程这堆沙子是什么形状的？思考：其他立体图形的体积都可以用公式计算，圆锥也可以吗？

如果把圆柱的上底面慢慢地缩到圆心时，圆柱将会发生怎样的变化？圆柱变成了圆锥

实验用具：实验方法：

正好倒满3次

??底面积×高＝?V圆柱＝3Ⅴ圆锥

4m1.5m例3.工地上有一堆沙子，近似于一个圆锥（如下图）。这堆沙子的体积大约是多少？如果每立方米沙子重1.5t，这堆沙子大约重多少吨？?

1.判断对错。（1）圆柱的体积等于与它等底等高的圆锥的体积。（）（2）圆柱的体积等于圆锥体积的三分之一。（）（3）圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。（）随堂练习：

2.一个用钢铸造成的圆锥形铅锤，底面直径是4cm，高5cm。每立方厘米钢大约重7.8克。这个铅锤重多少克？（得数保留整数）?先求圆锥的体积。答：这个铅锤重163克。

3.一个圆柱与一个圆锥的底面积和体积分别相等。已知圆柱的高是4dm，圆锥的高是多少？4×3＝12（dm）答：圆锥的高是12dm。Ⅴ柱＝Ⅴ锥h锥＝3h柱S柱＝S锥Ⅴ柱＝S柱h柱?

4.一个圆锥形沙堆，底面积是28.26m2，高是2.5m。用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？想一想，转换前后沙子的体积是否发生变化？铺成的公路路面的体积等于圆锥形沙堆的体积。圆锥体变成长方体，形状变了，前后体积没变。

＝23.55（m3）?（1）沙堆的体积：（2）所铺公路的长度：23.55÷10÷0.02＝2.355÷0.02＝117.75（m）＝9.42×2.5答：能铺117.75m。2cm＝0.02m注意单位转换哦！4.一个圆锥形沙堆，底面积是28.26m2，高是2.5m。用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？

这节课你们都学会了哪些知识？??课堂小结

谢谢大家！