幼儿园托班教案：印脚印.docxVIP

集体备课教学设计

学科：手工年级：托班时间：4-30主备教师：使用教师：

课题

印脚印

内容分析

目标达成

1、尝试用脚蘸颜料在纸上随意行走，印出脚印。

2、愿意模仿教师的动作，学习印脚印花。

学习重点、难点

1、愿意大胆尝试，感受小脚在纸上留下痕迹的快乐。

资源运用

红、黄、绿颜料，大小适宜的海绵，抹布一人一块。

八开大纸，四人一张。

过程设计

教师以游戏的口吻，帮助幼儿巩固认识颜色。

教师：小朋友们好，今天我们又来和你们玩游戏了，你们还认识我们吗？

引导幼儿一次说出颜色的名称。

教师借助夸张的动作示范脚印花。

教师：颜色宝宝来和我们一起做游戏，该怎么玩呢？

教师边做示范边讲解，印画出一副脚印画。

教师帮助幼儿整理，记忆印脚印的步骤。

教师提醒幼儿画完后用抹布将脚擦干净。

幼儿尝试作画。

教师用语言、动作提示，鼓励幼儿大胆的自己作画。

教师用惊讶的语气引起幼儿对脚印痕迹的发现。

4、将幼儿作品贴出来，师幼共同欣赏。

个性调整

教学反思