幼儿园托班教案：好喝的凉开水.docxVIP

集体备课教学设计

学科：常识年级：托班时间：6-12主备教师：使用教师：

课题

好喝的凉开水

内容分析

目标达成

1、初步知道多喝凉开水是夏天很好的消暑方法。

2、在调动已有的生活经验基础上，尝试说出喝凉开水的好处。

学习重点、难点

1、在教师的鼓励下，愿意多喝凉开水。

资源运用

一玻璃杯凉开水、一壶凉开水。

幼儿人手一个茶杯。

过程设计

教师出示一杯凉开水，用神秘的口吻，通过提问引起幼儿的兴趣。

教师：刚才，我们在外边玩的又热又渴，老师为你们准备了一杯好喝的东西，猜猜看，是什么？

教师端着玻璃杯从幼儿面前走过，引导幼儿用看看、闻闻的方法猜测被子里装的是什么？

教师：猜猜看里面装的可能是什么？

教师给每个幼儿倒一杯凉开水，请幼儿自己品尝。

教师以“买凉开水”的游戏情境，鼓励幼儿多喝凉开水。

教师通过谈话鼓励幼儿多喝凉开水。

喝完凉开水后觉得舒服吗？

知道夏天为什么要喝凉开水？（天热淌汗多，要多喝水补充水分，让身体更健康。）

个性调整

教学反思