英语周报2024学年高中英语 Unit1 Careers and skills Welcome to the unit说课稿 牛津译林版选修11.docxVIP

英语周报2024学年高中英语Unit1CareersandskillsWelcometotheunit说课稿牛津译林版选修11

授课内容

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教材分析

“英语周报2024学年高中英语Unit1CareersandskillsWelcometotheunit说课稿牛津译林版选修11”章节内容主要围绕职业选择和技能培养展开。本单元通过生动有趣的对话和文章，引导学生探讨不同职业的特点以及所需技能。教材内容与学生的生活紧密相关，旨在激发学生对未来职业规划的思考，提高他们的英语应用能力。本节课作为单元起始课，为学生奠定了基础，为后续深入学习做好铺垫。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够运用所学词汇和句型，就职业和技能主题进行有效的交流，提高听说读写综合语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解不同职业的文化背景，增进对不同国家和地区的文化认知，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析教材中的对话和文章，学生能够培养批判性思维，学会独立思考、分析问题、解决问题。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，形成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对职业的基本概念有所了解，能够识别和描述一些常见职业。

-学生在之前的学习中接触过一些与职业相关的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对未来的职业规划充满好奇，对探索不同职业的可能性感兴趣。

-学生的英语听说能力相对较弱，但在阅读和写作方面有一定的能力。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和运用新词汇及句型上遇到困难，尤其是在口语表达中。

-学生可能对职业的认识较为表面，难以深入探讨职业所需的技能和素质。

-学生在阅读理解复杂文章时可能会遇到障碍，需要提高分析长难句的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讨论法，引导学生就职业选择和技能培养主题进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望。

-实施任务型教学法，通过设定具体的学习任务，让学生在实际的语言环境中学习和运用新知识。

-运用案例分析法，通过分析教材中的职业案例，帮助学生理解不同职业的特点和所需技能。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示职业相关的视频和图片，增强学生的直观感受和兴趣。

-使用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固所学词汇和句型，提高语言的运用能力。

-结合网络资源，引导学生进行线上信息搜索，拓展学生对职业了解的深度和广度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Unit1Careersandskills的课文概要和关键词汇。

-设计预习问题：设计问题如“你认为选择职业时最重要的因素是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解单元主题和基本词汇。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂讨论打下基础，提高学习准备性。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放职业相关的视频，引出单元主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键句型和职业相关的词汇。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟职业咨询场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用目标语言。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论职业选择和技能培养。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文内容，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，实践语言技能。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生掌握职业相关的词汇和句型。

-培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生描述自己的理想职业。

-提供拓展资源：提供职业规划相关的网站和书籍。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，描述理想职业。