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节水小达人（说课稿）全国通用六年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《节水小达人》是六年级下册综合实践活动课程的一部分，旨在培养学生的环保意识和实践能力。本节课结合了自然科学与社会科学知识，通过让学生了解水资源的现状、节水的重要性以及如何在生活中实践节水，从而提高学生对水资源的珍惜和保护意识。本节课内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的兴趣和参与度，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.科学探究与创新能力：学会观察、分析生活中的水资源使用情况，提出节水措施，并实践创新性的节水方法。

2.环保意识与责任担当：培养对水资源的保护意识，树立可持续发展的观念，自觉承担起节约水资源的责任。

3.信息获取与处理能力：能够有效收集、整理节水相关信息，提高信息筛选与整合的能力。

4.团队协作与沟通能力：在小组合作中，学会与他人共同探讨问题，分享节水经验，提升团队协作和沟通效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过自然科学中关于水资源的基本知识，了解了一些环保的基本概念，并且通过日常生活对节水有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对实践活动通常表现出较高的兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作和探究。在能力上，学生具备基本的观察和分析能力，能够参与小组讨论和合作。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解水资源的珍贵性和节水的重要性时可能会遇到困难，因为他们可能没有直观感受到水资源的短缺。此外，将节水理念转化为具体行动时，可能会因为习惯问题而遇到挑战。在实践活动的设计和执行过程中，学生可能会因为缺乏经验和技能而感到困惑。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解水资源的现状和节水的重要性，为学生提供必要的理论知识。

-讨论法：组织学生就生活中的节水措施进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。

-实验法：通过模拟节水实验，让学生亲身体验节水的方法和效果。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示水资源的相关数据和图片，增强直观性。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生在游戏中学习节水知识，提高学习兴趣。

-网络资源：引导学生查阅网络资源，拓展节水知识，培养自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于水资源的短片，展示地球上的水资源分布和我国水资源短缺的现状。

-提出问题：请大家思考，为什么我们要节约用水？节水对我们生活有什么意义？

2.讲授新课（用时15分钟）

-理论讲解：讲解水资源的分类、用途、现状以及节水的重要性。

-案例分析：通过实际案例，让学生了解节水措施的具体做法和效果。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1)你认为生活中哪些环节可以节水？

2)你有哪些节水的好方法？

-分享成果：每个小组选派一名代表分享讨论成果，其他小组成员可以进行补充。

4.巩固练习（用时10分钟）

-实践操作：让学生利用生活中的废弃物，设计一个节水小装置。

-讨论交流：学生展示自己的节水装置，并讲解设计思路和节水原理。

5.课堂提问（用时5分钟）

-提问1：通过本节课的学习，你认为自己有哪些收获？

-提问2：在今后的生活中，你打算如何实践节水？

6.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调节水的重要性。

-拓展：鼓励学生在课后继续探索节水的方法，并分享给身边的朋友和家人。

本节课通过导入、讲授、师生互动、巩固练习、课堂提问等环节，让学生深入了解水资源和节水知识，培养他们的环保意识、创新能力和团队合作精神。整个教学过程紧扣实际学情，注重培养学生的核心素养，实现了教学目标。

知识点梳理

1.水资源概述

-地球水资源的分布情况

-淡水资源的比例和重要性

-我国水资源的现状和问题

2.水资源利用与保护

-水资源的用途和分类

-水资源过度开发和污染的问题

-水资源保护的法律、法规和措施

3.节水的重要性

-节水对可持续发展的影响

-节水对环境保护的意义

-节水对经济和社会的影响

4.节水方法与实践

-家庭生活中的节水技巧

-农业生产的节水技术

-工业生产的节水措施

5.节水小常识

-节水标志的认识

-节水设备的了解和使用

-节水宣传和教育的途径

6.节水活动的组织与参与

-节水主题活动的策划与实施

-节水志愿者服务的开展

-节水成果的展示与交流

7.节水与创新

-节水科技产品的开发与应用

-节水新技术的探索与实践

-节水创意设计与创新

8.节水意识与行为

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