蚯蚓的选择（说课稿）-2023-2024学年教科版（2017）科学五年级下册.docxVIP

蚯蚓的选择（说课稿）-2023-2024学年教科版（2017）科学五年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是教科版（2017）科学五年级下册《蚯蚓的选择》。本节课通过观察和实验，让学生了解蚯蚓的生活习性、身体结构以及其在土壤中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了关于土壤、生物和环境的基本知识。本节课将引导学生运用已有知识，观察蚯蚓在不同环境下的行为选择，进一步理解蚯蚓对土壤环境的影响，从而加深对生态系统的认识。教材章节包括蚯蚓的生活环境、蚯蚓的身体结构、蚯蚓实验，让学生直观地了解蚯蚓的行为特点。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、实验、记录和分析的能力，通过观察蚯蚓的行为选择，激发学生探究生物与环境相互关系的兴趣。

2.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待实验认真负责，能够客观记录实验结果，勇于提出问题和解决问题。

3.科学思维：训练学生运用科学思维方法，对蚯蚓的行为进行推理和解释，形成对生态系统的整体认识。

4.科学实践：通过实践活动，培养学生动手操作能力，学会利用所学知识解决实际问题，提高学生的实践创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于土壤、生物和环境的基本知识，了解生态系统中各组成部分的作用，具备一定的观察和实验能力。

2.学习兴趣：学生对生物和自然现象充满好奇，对蚯蚓这一环节生物感兴趣，愿意探究其生活习性和在生态系统中的作用。学习能力：学生具备一定的观察、记录、分析和表达能力，能够完成实验操作和报告撰写。学习风格：学生倾向于通过直观观察和动手实验来学习，喜欢互动讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察和实验过程中，学生可能难以准确记录蚯蚓的行为；在分析蚯蚓行为时，可能难以从个体行为推断其在生态系统中的作用；此外，实验条件的控制也可能会影响实验结果，对学生的动手能力提出挑战。

教学资源

-教科版（2017）科学五年级下册教材

-蚯蚓实物或视频资料

-实验室用具（放大镜、湿土、干土、玻璃瓶、尺子等）

-白板和笔

-投影仪或智能屏幕

-实验记录表格

-多媒体教学软件

-小组讨论指南

-安全指导手册

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示蚯蚓图片或视频，引发学生对蚯蚓的好奇心，提问：“你们知道蚯蚓吗？它们在土壤中有什么作用？”

-回顾旧知：回顾上一节课学习的土壤知识，提问：“我们之前学习了土壤的哪些特性？蚯蚓与土壤有什么关系？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍蚯蚓的身体结构、生活习性及其在土壤中的作用。

-举例说明：通过实例说明蚯蚓如何改善土壤结构，提高土壤肥力。

-互动探究：将学生分成小组，每组进行蚯蚓实验，观察蚯蚓在不同土壤环境下的行为，记录实验结果并讨论。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据实验结果，绘制蚯蚓行为图表，分析蚯蚓对土壤的影响。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调蚯蚓在生态系统中的重要作用，并引导学生认识到保护蚯蚓就是保护土壤环境。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后观察身边的土壤，记录蚯蚓的活动情况，下节课分享观察结果。

-鼓励学生通过网络或其他途径，了解更多关于蚯蚓的知识，增进对生态系统的理解。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《土壤与生命》、《蚯蚓的奇妙世界》等科普书籍，帮助学生更深入地了解蚯蚓和土壤生态系统的知识。

2.视频资源：关于蚯蚓生活习性、生态作用的纪录片，如《蚯蚓的秘密生活》、《土壤的守护者》等。

3.实践活动：组织学生参观附近的农田、植物园或自然生态公园，观察蚯蚓在自然环境中生活的情况。

4.学术论文：推荐学生阅读有关蚯蚓生态学、土壤生物学的研究论文，了解蚯蚓研究的最新进展。

5.科普讲座：邀请土壤生物学家或生态学家进行线上或线下讲座，分享蚯蚓研究的相关知识。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读拓展阅读材料，通过科普书籍了解蚯蚓在生态系统中的作用，以及土壤生态系统的复杂性。

2.观看相关视频资源，让学生直观地了解蚯蚓的生活习性和对土壤的影响，增强对生态系统的认识。

3.组织实地考察活动，让学生亲身体验蚯蚓在自然环境中扮演的角色，观察蚯蚓对土壤的改良作用。

4.指导学生如何查找和阅读学术论文，培养学生的学术素养，了解蚯蚓研究的科学方法和最新发现。

5.参加科普讲座，让学生与专业人士交流，激发学生对科学研究的兴趣，拓宽知识视野。

6.建议学生在家中尝试养殖蚯蚓，观察其生活习性，了解蚯蚓对有机物的分解能力，以及蚯蚓粪对