第一单元《0~5的认识和加减法》（说课稿）-2024-2025学年数学一年级上册苏教版（2024）.docxVIP

第一单元《0~5的认识和加减法》（说课稿）-2024-2025学年数学一年级上册苏教版（2024）

主备人

备课成员

设计思路

本节课《0~5的认识和加减法》的教学设计，旨在帮助学生通过直观、生动的教学活动，理解和掌握0到5的数字概念，以及简单的加减法运算。在教学过程中，我将结合一年级学生的认知特点，运用苏教版教材中的图示、实例和练习，以互动式、探究式的教学方法，引导学生通过观察、操作、交流，逐步构建数学知识体系。通过创设生活情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力，确保教学内容与学生的实际生活紧密相连，增强学习的实用性和趣味性。

核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过识别和书写0~5的数字，建立数学与现实生活的联系；发展学生的逻辑思维，通过探究加减法运算规律，提升解决问题的能力；激发学生的合作意识和创新精神，在小组交流中学会表达和倾听，形成有效的学习策略。

学情分析

一年级的学生正处于直观思维向逻辑思维过渡的阶段，他们具备了一定的生活经验和基本的数学概念，但数感和运算能力还在初步形成中。在知识方面，学生已经能够口头数数，但对于数字的书写和加减法运算还比较陌生。在能力方面，学生的观察力、动手操作能力和语言表达能力有所发展，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持其兴趣。在素质方面，学生好奇心强，喜欢模仿和探究