第一单元学习任务《如何阐述自己的观点》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

第一单元学习任务《如何阐述自己的观点》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中语文必修下册《如何阐述自己的观点》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中一年级（2）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够理解和运用课文中的论点表述方式，学会在写作中明确、有力地阐述个人观点。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，能够对课文中的观点进行分析、评价，并在讨论中提出有见地的见解。

3.文化传承与理解：通过学习，学生能够理解不同文化背景下的观点表述方式，增强文化自觉。

4.审美鉴赏与创造：学生在阐述观点的过程中，能够运用恰当的语言表达，提升个人的审美素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握阐述观点的基本结构和语言特点。

2.运用论据支撑论点，使观点更加有力。

难点：

1.如何引导学生准确把握论点与论据之间的关系。

2.培养学生批判性思维，使其能够在实际情境中灵活运用所学知识。

解决办法：

1.通过案例分析，讲解经典课文中的论点阐述方法，让学生识别并模仿。

2.设计课堂讨论和小组活动，让学生在实际操作中练习运用论据支撑论点，教师提供即时反馈。

3.引导学生进行思维训练，如辩论赛、思维导图制作等，培养其逻辑思维和批判性思维。

4.创设情境，让学生在模拟场景中练习阐述观点，增强其应对实际问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解经典课文中的观点阐述案例，引导学生理解基本概念和方法。

2.讨论法：组织课堂讨论，让学生就特定话题阐述自己的观点，并进行小组交流。

3.案例分析法：分析实际案例，让学生从中学习如何有效阐述观点。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示重要知识点和案例，增强直观性。

2.教学软件应用：利用在线平台或软件，进行互动式学习和即时反馈。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源，扩展学习视野，提升信息检索能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一段关于社会热点问题的视频或新闻，引发学生关注。

-提出问题：“在视频中，你认为哪些观点阐述得最有说服力？为什么？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题《如何阐述自己的观点》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解阐述观点的基本结构：论点、论据、论证。

-通过课文案例，展示如何运用论据支撑论点，以及如何进行有效的论证。

-强调语言表达的准确性和逻辑性，引导学生理解论述过程中的核心素养要求。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个论题，要求学生分组讨论并准备自己的观点和论据。

-每组选代表进行观点阐述，其他学生进行评价和反馈。

-教师针对每组的表现给予点评，强调论点明确、论据充分、论证有力的重要性。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一个具有争议性的问题，让学生自由发表观点。

-学生分组进行辩论，每组选择正方或反方立场。

-教师引导学生运用所学知识，进行逻辑严密的观点阐述。

-辩论结束后，教师总结双方的观点，强调理性讨论和尊重不同意见的重要性。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要知识点，强调核心素养的体现。

-学生分享自己的学习心得和体会。

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于个人观点的小论文，以巩固所学知识。

教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况灵活调整教学进度和难度，确保每个学生都能参与到课堂活动中，从而达到教学目标。

六、知识点梳理

一、论点的确立

1.论点的定义：论点是指作者在文章中提出的主张、观点或立场。

2.论点的特点：明确、有力、具有争议性。

3.论点的确立方法：从现实问题出发，提出具有针对性的观点。

二、论据的选择与运用

1.论据的定义：论据是用来证明论点的证据或理由。

2.论据的分类：事实论据、理论论据、权威论据等。

3.论据的选择原则：充分、有力、真实、可信。

4.论据的运用方法：合理安排论据的顺序，使论点更加有力。

三、论证方法

1.论证的定义：论证是通过论据证明论点的过程。

2.论证的方法：归纳论证、演绎论证、类比论证等。

3.论证的要求：逻辑严密、论证充分、论证有力。

四、语言表达技巧

1.语言的准确性：使用准确、简练的词语表达观点。

2.语言的逻辑性：合理安排句子顺序，使观点更加清晰。

3.语言的生动性：运用形象、生动的词语和修辞手法，增强观点的感染力。

五、论述过程中的核心素养

1.批判性思维：敢于质疑权威，勇于提出不同观点。

2.逻