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小蝌蚪找妈妈说课稿

篇1：《小蝌蚪找妈妈》说课稿

一、说教材

《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，生动形象地写了小蝌蚪是怎样找到妈妈及小蝌蚪在找妈妈的过程中几个阶段的形体变化，最终变成了小青蛙和青蛙妈妈在一起去捉害虫的事，故事情节生动好玩，深受小伴侣的宠爱。从教材编排看，课文中人物角色较多，语言生动趣味性强，是进行朗读训练的典型教材：从教材结构看，课文二三自然段段落相仿，也是进行学法指导的最佳范例。同时课程标准也明确指出朗读是阅读教学中最常常最重要的训练，尤其低班级更应当重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、进展语言、陶冶情感的作用。

全文共6个自然段，第1自然段写几只小蝌蚪在池塘里愉快地游来游去。第2自然段写小蝌蚪看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，他们很艳羡，于是向鲤鱼妈妈打听自己的妈妈在哪里，第3自然段写小蝌蚪错把乌龟当妈妈。第4、5自然段写小蝌蚪最终找到了妈妈。第6自然段写小蝌蚪成了小青蛙，它们跟着妈妈一起去捉害虫了。依据以上教材特点，我把这一课分成了3课时来完成。

第一课时目标：

①能借助拼音读通课文，学会8个生字,

②知道他们通过努力找到了妈妈，了解蝌蚪和青蛙的形状特点。

其次课时目标：

(1)理解青蛙生长过程中形体上的变化，培育同学的观看力量。

(2)通过看图说话、想象说话为同学的说话训练创设平台，增加同学口语表达力量。