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第一单元《与班级共成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元《与班级共成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

教材分析

《与班级共成长》是2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材第一单元的核心内容。本节课旨在让学生认识班级的重要性，学会与班级共同成长，培养学生的集体荣誉感和责任感。通过本节课的学习，学生将了解班级的基本特征，掌握融入班级、关爱班级的方法，提高与人沟通、协作的能力，为班级的和谐发展贡献力量。本节课内容紧密联系学生的生活实际，强调实践性和互动性，有助于学生在实际操作中提升道德素养和法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生良好的集体主义精神，增强学生的社会责任感和集体荣誉感；提升学生的人际沟通和团队协作能力；以及通过法治教育，让学生理解遵守规则的重要性，形成基本的法治意识。具体而言，学生将学会在班级中积极承担个人责任，尊重他人，主动参与集体活动，遵守班级规则，为班级的和谐与发展贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解班级共同成长的意义，培养集体荣誉感和责任感。

难点：如何在具体情境中引导学生实践集体主义精神，以及如何让学生深刻理解遵守班级规则的重要性。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生分享自己在班级中的亲身经历，从而加深对班级共同成长的理解。

2.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟的班级环境中体验合作、冲突、解决冲突的过程，从而培养集体荣誉感和责任感。

3.结合教材内容，讲解班级规则的实际意义，并通过实例分析让学生认识到遵守规则的重要性。

4.强化课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，教师及时给予反馈，帮助学生理解并内化知识点。

5.定期进行小组评价和班级评价，让学生在实践中感受到遵守规则和集体合作带来的积极影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师简要介绍班级共同成长的概念，然后引导学生进行小组讨论，分享个人理解和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟班级中的不同角色，通过实际操作体验班级合作与冲突的解决，增强代入感和实践性。

3.利用案例研究，分析教材中的具体案例，让学生从中学习如何在实际情境中应用集体主义精神。

4.教学媒体方面，使用多媒体课件辅助教学，通过图片、视频等资源，直观展示班级合作的场景，增强学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段班级活动的视频，展示同学们共同参与、协作的场景，让学生感受到班级团结的力量。

-提出问题：请同学们谈谈在视频中看到了什么，感受到了什么？你认为班级共同成长的意义是什么？

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介班级共同成长的概念，强调集体荣誉感和责任感的重要性。

-分析教材中的案例，让学生了解如何在班级中实践集体主义精神。

-讲解遵守班级规则的意义，结合实际例子说明遵守规则对班级和谐发展的作用。

3.情境模拟与讨论（用时10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟班级中的不同角色，如班长、组长、普通同学等，让学生在实际操作中体验班级合作与冲突的解决。

-各小组分享模拟过程中的感受和发现，教师引导学生总结班级共同成长的经验和方法。

4.巩固练习（用时10分钟）

-设计练习题，让学生结合教材内容，回答关于班级共同成长的问题。

-学生分组讨论，共同完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：通过本节课的学习，你们认为如何在班级中发挥自己的作用，为班级共同成长贡献力量？

-学生回答，教师点评并总结，强调班级共同成长的重要性。

6.创新环节：团队协作游戏（用时10分钟）

-设计一个团队协作游戏，如“穿越毒液河”，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

-游戏结束后，教师引导学生分享游戏过程中的感受，让学生认识到在班级中团结协作的重要性。

7.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调班级共同成长的意义。

-学生分享本节课的学习收获，反思自己在班级中的行为，提出改进措施。

总用时：45分钟。

学生学习效果

1.理解并掌握了班级共同成长的概念，能够认识到集体荣誉感和责任感在班级发展中的重要性。

2.通过案例分析和情境模拟，学会了如何在班级中实践集体主义精神，提高了与人沟通和协作的能力。

3.在遵守班级规则方面取得了明显进步，能够自觉遵守规则，为班级的和谐发展贡献力量。

4.通过团队协作游戏，体验到了团队合作的力量，增强了集体荣誉感和团队意识。

5.在课堂讨论和练习中