浙教版七年级科学上册第4章 多种多样的运动 单元教学设计.docx

4.1机械运动（第1课时）（教学设计）

年级

七年级

授课时间

课题

4.1机械运动（第1课时）

教学

目标

科学观念：理解机械运动的概念，能识别生活中常见的机械运动现象；

科学思维：明确参照物的概念及作用；

态度责任：学会根据不同的参照物判断物体的运动状态。

教学

重难点

重点：机械运动

难点：参照物

学情

分析

本节内容选自浙教版七上第四章第一节第一课时。学生在学习这一课时之前，在日常生活中已经对运动有了一定的直观感受。他们能够观察到物体的位置变化，比如汽车在路上行驶、人在行走等。然而，对于机械运动的科学概念，学生可能还比较模糊。他们可能不太清楚如何用准确的语言和科学的方法来描述物体的运动状态。

在知识储备方面，学生已经学习了一些简单的物理现象，如长度和时间的测量等，这为学习机械运动奠定了一定的基础。但对于速度的概念以及如何计算速度，学生可能还需要进一步的引导和学习。

在思维能力方面，初中学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段。对于机械运动这种较为抽象的概念，他们可能需要借助具体的实例和实验来理解。同时，学生在分析问题和解决问题的能力上还有待提高，需要通过课堂讨论、练习等方式来培养。

在学习态度方面，初中学生对新鲜事物充满好奇心，对科学实验和探究活动有较高的兴趣。教师可以利用这一特点，设计生动有趣的实验和教学活动，激发学生的学习热情。但同时，部分学生可能在学习过程中存在畏难情绪，需要教师给予及时的鼓励和指导。

综上所述，教师应充分考虑学生的已有知识、思维能力和学习态度，采用直观教学、实验探究等方法，帮助学生更好地理解机械运动的概念和相关知识。

教学

准备

课件、课本、视频、活动器材等

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

一只老鹰向下俯冲，双爪伸出，从湖中抓起大鱼，振翅飞升。另一只老鹰飞近，伸出双爪抓住大鱼，完成“空中接力”。

在这一“空中接力”中，老鹰是运动的还是静止的？我们如何描述老鹰的运动状态呢？

通过老鹰抓鱼的自然现象，激发学生的好奇心和学习的积极性，并引出课题机械运动。

新知讲授

一、机械运动

1、机械运动：我们把物体空间位置随时间变化的运动叫作机械运动。

思考与讨论：下列运动物体在空间位置上有什么共同点？

答：空间位置不断地发生变化

2、常见的机械运动

机械运动是自然界中最直观、最常见的一种运动形式。

①浩瀚太空中的天体运动

②风驰电掣的列车运行

③街道上车来人往

④导致地表变迁的地壳板块运动

⑤大气和江河水的流动

思考与讨论：根据机械运动的定义，判断以下现象是否属于机械运动。

二、参照物

机械运动与我们的生活联系非常密切。日常生活中，我们要判断物体是否运动，似乎是一件轻而易举的事。

行驶的游轮是运动的，矗立的高楼是静止的。

事情果真那么简单吗？怎样判断物体是运动的还是静止的呢？

思考与讨论：如图所示，高铁上的这名学生，车上的人认为他是静止的，但车外的人认为他是运动的。这是为什么呢？这说明了什么？

①车上的人认为他是静止的：因为以列车为参照物

②车外的人认为他是运动的：因为以大地为参照物

说明如果选取的参照物不同，那么对物体是否运动的判断结果也会不同。

1、参照物

人们判断物体是运动的还是静止的，总是先选取某一物体作为参照物。

（1）参照物的选取可以是任意的，但不能将研究物体本身作为参照物；

（2）一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物；

（3）参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。

人们对参照物的选取往往是不自觉的，在判断时通常也不会说出参照物是什么。

2、运动和静止的判定

（1）相对于龙舟，运动员是静止的。（选“运动”或“静止”）

（2）相对于列车，路人是运动的。（选“运动”或“静止”）

思考与讨论：你也许有过这样的经历：你坐的列车正好与另一辆列车并排停着，你忽然感觉边上的列车正在缓慢地运动，但当看到窗外的建筑时，又发现是自己坐的车在运动。你能解释这一现象吗？

①以自己坐的列车为参照物，边上的列车相对于自己的列车是运动的

②以窗外的建筑为参照物，自己坐的列车相对于建筑是运动的

3、运动和静止的相对性

（1）内容

参照物可以根据需要来选择。选取的参照物不同，对同一个物体运动情况的描述也会不同。

①如果以汽车为参照物，乘客和驾驶员都是静止的；

②如果以路人为参照物，乘客和驾驶员又是运动的。

思考与讨论：在观看电影或电视时，我们经常看到影片中特技演员会腾云驾雾。实际上特技演员不可能真的腾云驾雾，那么，这逼真的镜头是怎样拍摄的呢?

这是运用了运动和静止是相对的原理。演员在天空、云朵等背景前做动作，工作人员移动背景，观众在观看影片时会把背景当作参照物，误认为背景是静止的，而与背景发生相对运动的演员就“飞”起来了。

（2）应用

①飞机在空中加油时要求受油机和加油机保