第四单元 综合探究 感受司法公正 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

第四单元综合探究感受司法公正说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元综合探究感受司法公正说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

设计思路

本节课以“感受司法公正”为主题，结合统编版高中政治选择性必修二《法律与生活》第四单元综合探究内容，旨在让学生深入了解我国司法制度，培养法治观念。设计思路如下：

1.引导学生回顾前三单元所学知识，为本节课的学习打下基础。

2.通过案例分析，让学生感受司法公正的重要性，激发学习兴趣。

3.结合教材内容，讲解我国司法制度的基本原则和运行机制，帮助学生树立正确的法治观念。

4.组织课堂讨论，引导学生思考如何在日常生活中践行司法公正。

5.通过总结提升，巩固所学知识，提高学生的法律素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识。政治认同方面，培养学生对中国特色社会主义法治道路的认同感；科学精神方面，培养学生运用法律知识分析问题的能力；法治意识方面，提高学生依法维护自身权益和参与法治实践的意识。通过本节课的学习，使学生能够理解司法公正的价值，形成正确的法治观念，自觉遵循法律，为构建社会主义法治国家贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①我国司法制度的基本原则及其在维护社会公平正义中的作用。

②司法公正对个人生活和社会发展的重要性。

2.教学难点

①如何深入理解司法公正的含义，以及它与社会公平正义的内在联系。

②结合实际案例，分析司法公正原则在法律实践中的应用和挑战。

③引导学生将法治观念转化为具体行动，提高他们在现实生活中依法维护权益的能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT教学课件、视频资料

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线法律知识库、法治新闻网站

5.教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾前一节课的内容，如：“上一节课我们学习了哪些法律知识？这些知识与我们的生活有什么联系？”接着，教师展示一张司法公正的图片，引导学生思考：“司法公正对我们意味着什么？”从而自然引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

①教师首先讲解司法公正的定义和重要性，通过PPT展示相关概念和案例，让学生理解司法公正是维护社会公平正义的基石。

②接着，教师介绍我国司法制度的基本原则，如独立审判、公开审判等，并解释这些原则在保障司法公正中的作用。

③然后，教师通过案例分析，让学生了解司法公正原则在实际法律实践中的应用，引导学生分析案例中的法律问题和解决方法。

④最后，教师引导学生思考如何在日常生活中践行司法公正，如何依法维护自身权益。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与司法公正相关的练习题，让学生独立完成，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。练习题包括选择题、判断题和简答题等类型。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调司法公正的重要性，以及学生在日常生活中应该如何践行法治观念。同时，教师鼓励学生在课后进一步了解法律知识，提高法治素养。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①结合课堂所学，撰写一篇关于“我眼中的司法公正”的短文，字数不限。

②收集一个与司法公正相关的案例，分析案例中的法律问题，下节课分享给同学们。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《法治的细节》、《公正审判：司法制度与司法公正》、《法律与社会的互动》等，这些书籍可以加深学生对司法公正的理解。

（2）影视资源：《人民的名义》、《辩护人》、《12怒汉》等影片，通过观看影片，让学生更直观地感受司法公正的重要性。

（3）网络资源：中国法院网、中国检察网、中国法律教育网等，提供丰富的法治新闻和案例，供学生了解最新法治动态。

（4）社会资源：法院旁听、模拟法庭活动、法律知识竞赛等，让学生在实践中感受法律的权威和司法公正。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读相关书籍，通过深度阅读，加深对司法公正的理解，形成自己的见解。

（2）组织学生观看相关影视作品，观看后进行小组讨论，分享观影感悟，将影视作品中的法治精神与实际生活相联系。

（3）引导学生定期访问网络资源，关注法治新闻，了解我国司法制度的最新发展，提高法治意识。

（4）组织学生参加法院旁听活动，亲身体验司法过程，感受法庭的严肃与公正。

（5）举办模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，通过模拟审判，培养法律思维和法治观念。

（6）鼓励学生参加法律知识竞赛