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《电气设备运行与维护》课程标准

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《电气设备运行与维护》

课程标准

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、课程基本信息 2

二、制定依据 3

三、制定思路 3

四、课程性质与任务 4

（一）课程性质 4

（二）主要任务 4

五、课程目标与要求 5

（一）课程目标 5

（二）课程要求 7

六、课程结构与内容 7

（一）课程结构 7

（二）课程内容 9

七、学生考核与评价 22

（一）学生课程成绩综合评定 22

（二）课程知识、能力考核标准 23

（三）过程评价表 24

（四）诊断与改进 26

八、教学实施与保障 26

（一）教学内容组织 26

（二）教学方法建议 26

（三）教材编写建议 27

（四）教学基本条件 27

（五）教学质量管理 29

九、授课进程与安排 29

附表：课程授课计划表 32

《电气设备运行与维护》课程标准

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《电气设备运行与维护》课程标准

一、课程基本信息

课程代码

02196

开课系（部）

电力工程学院

课程名称

电气设备运行与维护

面向专业

发电厂及电力系统

学分

3

总学时

48学时

本课程与其他课程在知识、技能、素质素养等方面的衔接与融通关系

序号

主要前期核心

课程名称

主要内容衔接关系

1

电工基础

及应用

《电工基础及应用》课程内容中直流电路和三相交流电路的绘制、分析与计算，为《电气设备运行与维护》课程的接线方式、运行方式、控制回路分析奠定了知识基础，电路接线及试验为电气设备维护性试验奠定了技能基础，并初步培养了学生的工程思维能力。

2

电力职业安全

《电力职业安全》的课程内容是电力专业人员必备的基本素质，内容中的安全理念、电力安全工作规程、保证安全的组织措施、技术措施等贯穿于《电气设备运行与维护》课程的教学全过程。

序号

主要平行核心

课程名称

主要内容衔接关系

1

电机运行

与维护

《电机运行与维护》课程中的发电机、变压器、电动机与《电气设备运行与维护》课程中的测量设备、开关设备、组合设备等共同组成了完整的电力系统。两课程中的知识技能平行共进，共同促进学生未来职业发展。

2

电力系统组成与分析

电力系统由发电机、变压器、电动机、测量设备、开关设备、组合设备等组成，《电机运行与维护》、《电气设备运行与维护》针对设备进行运行与维护，《电力系统组成与分析》以整体系统为主体，将设备等效为电路元件，分析系统潮流分布、短路计算和稳定性等。

序号

主要后续核心

课程名称

主要内容衔接关系

1

电力系统继电保护及应用

电力系统分为一次系统和二次系统，二次系统对一次系统起测量、监视、控制、保护作用，《电气设备运行与维护》课程中涉及的设备是电力系统继电保护课程的应用对象，在能够对电气设备进行运行与维护的基础上进一步实现对电气设备的控制与保护，完善学生的电力系统知识和技能体系，助力学生职业发展。

2

电气运行

与维护

《电气运行与维护》课程是《电气设备运行与维护》的技能进阶，在能够对测量设备、开关设备等独立设备进行运行与维护的基础上，进一步完成发电、变电、配电各电力生产环节的整体运维，增强学生的岗位适应能力。

编制

马雁、石锋杰、李嫚、许多、李俊华（企业）、马瑾（企业）

审定

郭琳、李宏伟（企业）

批准日期

2020.6.30

修订日期

2021.6.25

二、制定依据

落实国家《高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准》，依据《发电厂及电力系统专业人才培养方案》相关要求，制定《电气设备运行与维护课程标准》。

三、制定思路

《电气设备运行与维护》课程对接教育部颁布的《高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准》、国家职业技能标准《变配电运行值班员》和行业企业制定的“1+X”《变配电运维职业技能等级标准》，落实教育部2019年13号、61号文件精神，全面贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知（教高[2020]3号）、教育部办公厅印发《关于开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育的工作方案》的通知等文件精神，明确专业培养目标和规格，制定《岗位（群）工作任务及职业能力分析报告》，深入分析学生现实需求，全面落实大学生思想政治工作总体要求，以“立德树人”为根本，以“三全育人”为要求，强化“中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”教育，明确专业知识目标、能力目标、思政目标，实施课程思政，做到知识传授、能力培养与价值引领同步，制定《毕业生质量标准》。依据《毕业生质量标准》，构