情感替代：网络游戏与小镇“差生”的特殊社会化.pdfVIP

实证调研

ShiZhengDiaoYan

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情感替代：网络游戏

与小镇“差生”的特殊社会化

□胡高强

摘要：“差生”作为青少年网络游戏玩家的重要一员，其成因被常识性地归咎于网络游

戏，以往研究也将青少年玩家看作是受到网络游戏吸引和被动反应的客体，忽

视了他们作为行动者主动选择游戏的能动性。以情感为视角，通过对农村地区

“差生”的考察发现，“差生”的特殊社会化经历所引起的情感缺场才是导致他

们主动进入游戏世界的根本动因，由此网络游戏成为“差生”成长过程中学校

和家庭的情感替代，它提供的多种情感体验帮助“差生”抵抗了排斥和孤独。

关键词：情感替代；网络游戏；“差生”；特殊社会化

所谓的“差生”。流行于农村地区的这种常识性观念

一、引言将网络游戏与“差生”的联系简化为因果关系，即网

络游戏导致“差生”的形成。不可否认，“差生”的

2020年5月，共青团中央和中国互联网络信息学习成绩与网络游戏之间存在着时间使用上的重要联

中心联合发布了《2019年全国未成年人互联网使用系。如果“差生”们将花费在游戏上的大量时间投入

情况研究报告》，我国未成年网民规模为1.75亿，他到学习中很可能提高成绩，脱离“差生”的标签，但

们使用互联网排在前三位的活动分别是网上学习矛盾在于“差生”们为什么会将大量的时间投入到网

［1］络游戏而不是学习中。以往研究从游戏成瘾和游戏心

（89.6%）、听音乐（65.9%）、玩游戏（61.0%）。

智能手机的普及给中国青少年进入游戏世界提供了便理的被动角度来解释，与此不同，本文调研所见的

捷，越来越多的青少年进入网络游戏，这也导致一些“差生”是主动选择网络游戏，体现了他们在网络游

青少年学习成绩变差。中国农村地区的很多家长和教戏上的能动性。因此，本文将探讨“差生”群体主动

师将孩子成绩差直接归咎于孩子沉迷于网络游戏，并进入网络游戏的原因何在，是否和他们特殊的社会化

将成绩作为衡量学生好与差的主要标准，于是形成了经历有联系。

中国青年研究09/2020

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的一部分。

二、文献回顾：网络游戏与玩家消极观点注重网络游戏的不良影响，而积极观点

正视网络游戏的积极意义。然而两类研究都认为玩家

网络游戏玩家增多是世界性趋势，经济学家卡斯在网络游戏中呈现一种被动性，忽视了他们对网络游

特罗诺瓦将其称为向虚拟世界的“大迁徙”，