第三单元 我们在公共场所 9 这些是大家的 第1课时 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

第三单元我们在公共场所9这些是大家的第1课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治二年级上册第三单元《我们在公共场所》中的第9课《这些是大家的》第1课时。本节课旨在让学生认识到公共场所的设施和物品是大家的共同财产，需要爱护和共同维护。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已学习过关于遵守规则、爱护公物的内容，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生观察周围的公共场所，了解公共场所的设施和物品，认识到这些设施和物品是大家共有的，需要大家共同努力保护。通过本节课的学习，学生将更加明确自己在公共场所的责任和义务。

核心素养目标

1.培养学生的公共道德意识，使其能够认识到公共场所的设施和物品是大家共有的，需要每个人的爱护和维护。

2.提升学生的法治观念，让学生理解遵守公共场所规则的重要性，培养其自觉遵守规则的行为习惯。

3.增强学生的社会责任感，引导学生主动参与公共场所的管理和维护，为构建和谐公共环境贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在一年级的学习中已经接触过关于个人行为规范、公共规则的基础知识，对公共场所的概念有了初步的认识，能够理解基本的公共道德要求。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，喜欢通过观察和实践活动来学习新知识。他们在合作学习中表现出较强的参与意愿，但在独立思考方面可能还需加强。学生通常对故事性、互动性强的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解公共场所设施的共有性和维护公共财产的重要性时可能会感到抽象，难以完全理解。此外，将所学知识应用到实际生活中，如在学校或社区中自觉爱护公共设施，可能会遇到行为习惯难以改变的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《道德与法治》二年级上册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-公共场所图片或视频资料

-爱护公共设施的卡通动画短片

-课堂互动游戏卡片

-学生作品展示板

-黑板与粉笔

-教学PPT或幻灯片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列公共场所的图片，如公园、图书馆、车站等，询问学生这些地方有什么共同的特点，引导学生思考公共场所的意义。

-回顾旧知：回顾学生在一年级学过的关于公共规则和个人行为规范的知识，为学习新课程打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解公共场所的设施和物品是大家的共有财产，需要每个人共同爱护的重要性。

-举例说明：通过展示损坏的公共设施图片，如被乱涂乱画的座椅、损坏的公共器材等，让学生了解不爱护公共设施带来的后果。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个公共场所的案例，让学生思考如何爱护这些公共设施，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生制作爱护公共设施的小海报，通过绘画和文字表达自己的理解和想法。

-教师指导：在学生制作海报的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善设计，确保海报内容准确传达爱护公共设施的信息。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调爱护公共设施的重要性，并鼓励学生在生活中实践所学。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后观察自己家附近的公共场所，记录下看到的公共设施使用情况，第二天在课堂上分享观察结果和感受。

学生学习效果

1.学生能够理解公共场所的设施和物品是大家共有的，需要每个人的爱护和维护，增强了对公共财产的保护意识。

2.学生能够列举出几种常见的公共场所及其设施，并能够说明这些设施的作用和重要性。

3.学生通过课堂讨论和实践活动，学会了如何在实际生活中应用爱护公共设施的知识，如不再随意损坏公共物品，看到他人破坏公共设施时能够主动劝阻。

4.学生能够遵守公共场所的规则，如不在公共场所乱扔垃圾、不随意涂鸦，展现出良好的公共道德行为。

5.学生通过制作海报等形式，表达了自己对爱护公共设施的认识和态度，提高了自我表达和创新能力。

6.学生通过观察和记录家附近的公共场所设施使用情况，增强了对公共场所环境的关注，培养了社会责任感。

7.学生在课堂互动中，提升了与他人沟通和合作的能力，能够在小组讨论中积极发表自己的意见，并倾听他人的观点。

8.学生通过本节课的学习，对道德与法治学科产生了更深的兴趣，为后续相关课程的学习打下了坚实的基础。

板书设计

①公共场所的定义与特点

-重点知识点：公共场所的概念、公共场所的常见例子

-重点词汇：公共场所、公共设施、共有财产

②爱护公共设施的重要性

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