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四年级德育工作总结

四班级德育工作总结1

班级德育工作是班级日常工作的重中之重。德育教育影响同学的方方面面。德育上不去，同学的智育、体育、美育等都必定上不去。而且德育教育尤其特别性，德育作用于集体、集体又作用于德育。必需要从多角度去敏捷的把握德育教育。

一、处理问题，要敬重同学，以德育人

当我接任五班级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，同学谈论纷纷，影响了同学学习心情。怎么办？为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避开这类事情不再发生，我让每个同学留心观看，相互监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发觉前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点怀疑。小飞平常表现不错，怎么会拿你的钢笔？为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面批判小飞，而是冷静思索：如何教育他改正错误呢？在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很焦急，如有人拾到或借用请还给她，她肯定会感谢你的。”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍旧没有批判他，而是急躁地开导他，教育他怎样做人。从今以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成果不断进步。

二、以“奖”代“罚”

四班级是同学学习的一个转折点，班主任老师是同学心灵的导航灯，要发挥自身的光和能指引同学朝着正确的方向前进。我们这几位班主任正是这样努力的。我们充分利用班会课这块“阵地”，对同学开展深化的思想教育。冗长的大道理，同学是确定不情愿接受的，于是我们从自己班级实际动身，每位老师留心捕获同学之中出现的“光线”加以确定、鼓舞，让同学都清晰地明白怎样的`行为是值得学习的。面对同学中萌发的不良势头，我们老师就个别与同学沟通谈心，准时和家长取得联系，双管齐下，扭转同学消极的态度。因此，我们整个班级里都形成一种乐观向上的相互学习的氛围，大家为了自己的进步，集体的荣誉，形成了一种良性的竞争。

三、培育同学良好的生活习惯，树立美妙的班风

班里有一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头处处乱扔。针对这个状况，假如抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的缘由后，给同学讲吃零食的危害，我告知同学们，任凭吃零食，不符合《学校生日常行为规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽搁了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，铺张了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴实的精神，保持勤俭节省的行为，不做小馋鬼，争当文明同学。从今，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很乐观，甚至有的同学不是他的值周，他都争着去干活

总之，这学期，经过师生的共同努力，同学的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、乐观向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

四班级德育工作总结2

本学期，我担当四班级班主任，同学共有53人，其中男生30人，女生23人，在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，紧紧围绕工作方案，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，现将我班的德育工作总结如下：

一、班级管理常抓不懈

本学期，我是刚刚接上这个班级，同学们由刚开头生疏、紧急渐渐向熟识、放松过渡，有个别同学在教室内追赶打闹，课间大声喧哗等等，这些都是我面临的问题，针对上述现状，我在班里选派了主管纪律、卫生的班长，主管学习的班进步行主抓。一学期下来，同学的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

二、坚固树立班级仆人翁意识

一个同学只有有了仆人翁意识，他才会乐观主动地为班级出力，为班级争光。老师的独裁，一味地发号施令，只会让同学感到被动，心情也会因此而消极。一个能干的班主任应当“放开自己的手”，给同学相对的自由，为同学创设肯定的空间，让每一个同学都参加到班级管理中来。培育同学的乐观参加意识、仆人翁精神，让每一个同学的潜能得到充分的进展。本学期，我们班召开主题班会《学习最美孝心少年——梁维月》、《国旗下讲话》、《红领巾广播》、张盼盼同学拾金不昧的精神、郑芳芳同学解说

学校平安板块，乐观参与学校组织的《参观环县八珠红军革命纪念馆》等各类活动，撰写《学习最美孝心少年心得体会》。

三、培育有管理力量的小干部

发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过实行小组长管理制，同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是我班是个大的班集体，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来。

四、其他常规工作有条不紊

乐观主动地常常与家长沟通，协调各方面的