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高中信息技术粤教版选修3说课稿-3.1.1因特网信息资源的特点与服务形式

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版选修3

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习“3.1.1因特网信息资源的特点与服务形式”，通过了解因特网信息资源的特点和服务形式，帮助学生更好地利用网络资源进行学习和生活。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。学生将学会识别和评估因特网信息资源的特点，提高信息筛选和利用的能力，发展独立解决问题的计算思维。同时，通过探索网络服务的多样性，激发学生的创新意识，培养他们在数字化环境中主动探索、实践和创新的素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①因特网信息资源的种类及其特点，包括信息的丰富性、动态性、无序性等；

②因特网信息服务的常见形式，如搜索引擎、在线数据库、社交媒体等的使用方法和技巧。

2.教学难点

①如何引导学生准确识别和评估因特网信息的真实性和可靠性，培养批判性思维；

②如何指导学生有效利用因特网信息资源进行信息检索、筛选和整合，提高信息处理能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解因特网信息资源的特点与服务形式，为学生提供必要的理论知识；

2.讨论法，组织学生就信息资源的评估和利用展开小组讨论，促进思维的碰撞和深层次理解；

3.案例分析法，通过分析实际案例，引导学生掌握信息检索和评估的技巧。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示关键信息和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率；

2.网络资源，引导学生使用校园网络资源，进行实际操作练习，提高实践能力；

3.教学软件，利用专业教学软件模拟信息检索过程，让学生在模拟环境中学习和操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因特网信息资源特点与服务形式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道因特网信息资源的特点和服务形式吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于因特网信息资源的图片或视频片段，让学生初步感受其丰富性和多样性。

-简短介绍因特网信息资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.因特网信息资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因特网信息资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解因特网信息资源的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍因特网信息资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解因特网信息资源在实际应用中的重要作用。

3.因特网信息资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网信息资源的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的因特网信息资源案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因特网信息资源的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因特网信息资源解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论因特网信息资源的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与因特网信息资源相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因特网信息资源的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因特网信息资源的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括因特网信息资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调因特网信息资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用因特网信息资源。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于因特网信息资源特点与服务形式的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《因特网信息检索技巧与应用》

-《网络信息的真实性评估与利用》

-《数字化时代的信息素养》

-《因特网信息资源的分类与特点分析》

-《现代信息服务形式的发展趋势》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生探索不同的搜索引擎，比较它们在信息检索上的优势和局限。

-要求学生选取一个特定主题，利