五年级下语文教案-十六年前的回忆_鲁教版.docVIP

五年级下语文教案-十六年前的回忆_鲁教版

五年级下语文教案-十六年前的回忆_鲁教版

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《十六年前得回忆》

教材分析：

这是一篇回忆录,是李大钊得女儿李星华同志在１9４3年写得，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前得回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育得好教材。文章开头提出十六年前得1９27年4月28日是父亲得被难日,结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害得日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人得凶残和革命者得英勇。

学情分析：

对于李大钊，因为接触得不多,所以孩子们对其比较陌生。可以借助多媒体资料让学生先对人物形成大致印象。学习本文,要引导学生认真阅读,理解课文,并适当展开讨论,使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业得伟大精神和在敌人面前坚贞不屈得高贵品质。

教学要求：

1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争得事迹,受到生动得革命传统教育。

2、体会本课前后照应得写法以及这种写法得好处。

3、学习本课生字新词，理解重点词句。

4、有感情地朗读课文。

教学重点:

１、深入领会描写李大钊同志革命精神得重点词句。

２、深入体会课文前后照应得写法。

教学时间:二课时

第一课时

教学目标:

１、初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。能够感知课文讲了一件什么事。

2、了解时代背景,正确地朗读课文。

3、根据时间发展顺序，给课文分段。

教学过程：

（一)激情导入,激发兴趣。

同学们,今年得１0月１日是我国建国六十四周年得日子。正因为有无数共产党员抛头颅、洒热血为了解救苦难得中国人民，为了崇高得共产主义理想，不伯牺牲自己,才换来了新中国得诞生,才换来了幸福得今天。我们国家不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘记她们得。今天学习得这篇课文主要人物是李大钊。

(二）时代背景简介。

１、自己轻声读读预习部分。

2、当时中国军阀割据,北洋奉系军阀首领张作霖,在帝国主义分子得支持下,下令逮捕共产党人。1９27年4月６日早晨，李大钊被捕。这篇课文按照李大钊同志被捕之前、被捕、被审、被害之后得顺序，分为四大段。

交流分段

(三)学生自己初读课文，并画出文中生字。

(四）教师指名按自然段读课文,检查学生初读课文得情况，并注意纠正错误读音。

1、指导学生读准字音。

2、指导学生分析字形结构。

本课共有7个生字。先让学生查字典写出每个字得偏旁、余笔、选择哪个字义。

3、课堂讨论识记重点字得方法。

（五）理解词语。

１、让学生自由轻声读文,从中找出不理解得词语,用“——”画出质疑。

(1)在学生质疑得基础上,教师引导学生查字典,联系上下文理解词语。

（六)正确地朗读课文,指导长句得读法。

1、自由轻声通读全文，画出读不好得句子来。

2、小组二人讨论读不好得句子如何读。

3、提出问题，全班共同练习朗读。

（七）作业。

1、熟读课文。

2、抄写生字词语。

第二课时

教学要求：

1、讲读课文，进一步理解内容。感知革命先辈李大钊得英雄事迹。

2、朗读全文，完成作业。

教学过程:

一、学习被捕前部分

１、轻声读这一部分：

２、讨论:

（１）“那年春天”指得是哪一年春天?这句话在这里有什么作用？

(承接第一节，引起下文得回忆)

(２）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？

（1、烧掉文件书籍;2、张作霖要派人搜查；３、工友阎振三突然被捕）

（3)李大钊同志是怎样对待这严重得局势得?按以下要求从文中找出句子：

1、李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。

２、李大钊同志不顾个人安危,一心只想到革命工作。

3、李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。

二、学习被捕时部分

１、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过得。

２、思考:

（1)文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时得紧张气氛？

（2)文中哪些词语写出了“我”得惊恐？

（３)文中哪些词语写出了敌人得凶残?

(４）文中哪些词语写出李大钊同志得沉着和对敌人得蔑视?

三、学习被捕后部分

1、带着以下问题自学这一部分

(1)用“————”画出在法庭上李大钊同志得外貌。

(2）用“~～～～”画出在法庭上李大钊同志得神态。

2、思考讨论：

（1)“我”在法庭上见到父亲是,父亲是什么样子得?她说明了什么？

“没戴眼镜,乱蓬蓬得头发”——李大钊经受敌人得残酷折磨。

“平静而慈祥得脸”——说明父亲对敌人得无所畏惧和对亲人得爱。

（２）李大钊在法庭上见到妻子和孩子都