2025年高考生物二轮复习专题十一实验与探究.pptxVIP

;内容索引;网络构建知识串联;长句表达思维训练;1.怎样用差速离心法将各种细胞器分离开?;3.什么叫对比实验?请举例说明。;4.模拟鲁宾、卡门的实验时,能不能对同一实验中的CO2和H2O同时进行标记观察?;6.孟德尔在研究遗传规律时,选用了不同的植物进行杂交实验。除豌豆外,他还利用山柳菊进行杂交实验,但结果并没有帮助他总结出遗传规律,其可能的原因有哪些?;7.虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同,但是实验的设计思路却有相同之处。请问他们最关键的实验设计思路是什么?;9.在探究抗生素对细菌的选择作用的实验中,为什么要从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌?;10.在PCR扩增DNA的实验中,预计1个DNA分子经过30次循环后,应该得到230个DNA分子,但是结果只有约210个DNA分子,出现该现象的原因可能是什么?;;2.常用试剂的种类及作用;试剂;3.实验条件的常用控制方法

(1)物理方法类;(2)化学药剂类;对点训练;答案A

解析活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,台盼蓝染液无法进入活细胞,故代谢旺盛的活细胞不能被染色,死细胞可以被染成蓝色,A项错误。观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体,可以用甲紫溶液或醋酸洋红液等使其着色,B项正确。斐林试剂中的甲液是质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液,乙液是质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液,在检测生物组织中的还原糖时,甲液和乙液要等量混匀后再注入,C项正确。蔗糖溶液不容易透过原生质层,且紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞有紫色大液泡,观察时现象明显,因此可用蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮,观察植物细胞的吸水和失水,D项正确。;2.某同学用黑藻叶片临时装片观察细胞质的流动后,进一步探究植物细胞的吸水和失水现象。下列叙述正确的是()

A.可观察到细胞中有螺旋带状叶绿体

B.不同细胞的叶绿体的运动方向一致

C.高浓度的乙醇可引起细胞的质壁分离

D.质壁分离后期细胞的吸水能力增强;?题型二围绕实验原理及操作过程,考查科学思维和科学探究

3.秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料,某生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液(含5%葡萄糖)培养酵母菌并探究其细胞呼吸,如下图所示。下列叙述正确的是();答案D

解析橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生化学反应,变成灰绿色,其具体做法是取甲瓶中的滤液2mL注入干净的试管中,再向试管中滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液并轻轻振荡,使它们混合均匀,观察试管中溶液的颜色变化,A项错误。CO2通入溴麝香草酚蓝溶液中,颜色变化为由蓝变绿再变黄,B项错误。在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生CO2和H2O,不产生乙醇,C项错误。乙醇的最大产量与容器中的葡萄糖量有关,与酵母菌数量无关,D项正确。;4.(2024河北卷)下列相关实验操作正确的是()

A.配制PCR反应体系时,加入等量的4种核糖核苷酸溶液作为扩增原料

B.利用添加核酸染料的凝胶对PCR产物进行电泳后,在紫外灯下观察结果

C.将配制的酵母培养基煮沸并冷却后,在酒精灯火焰旁倒平板

D.将接种环烧红,迅速蘸取酵母菌液在培养基上划线培养,获得单菌落;答案B;题组二易错防范——不失分

1.判断下列有关观察类实验的叙述是否正确。

(1)观察叶绿体的材料也可以用来观察线粒体。()

(2)观察植物细胞的有丝分裂或低温诱导染色体数目加倍时,应注意观察呈长方形的根尖分生区细胞。()

(3)观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢或植物的雄蕊,不宜选用动物的卵巢或植物的雌蕊。()

(4)观察植物细胞的质壁分离和复原时,只在低倍显微镜下观察即可。();2.判断下列有关鉴定提取类实验的叙述是否正确。

(1)在显色实验(如物质检测)中,一般需要对有色材料进行脱色处理。()

(2)检测植物组织中的还原糖时不宜选用甘蔗的茎或甜菜的块根,因为甘蔗的茎或甜菜的块根中富含蔗糖,蔗糖为非还原糖。()

(3)检验还原糖时若出现砖红色沉淀,只能说明溶液中有还原糖存在,但不能证明具体是哪种还原糖,同理蛋白质的鉴定若出现紫色,也不能证明有胰岛素或淀粉酶存在。();3.判断下列有关探究类和调查类实验的叙述是否正确。

(1)探究温度、pH对酶活性的影响时,至少分三组,其中一组在最适条件下进行,且注意不能将酶与底物混合后再控制相关条件。()

(2)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时,所设组别除用不同浓度的生长素类调节剂处理外,还要增加一组用蒸馏水处理的空白对照。()

(3)调查植物的种群密度时,应尽量选择容易辨别个体数目的双子叶植物;对于蚜虫、昆虫卵、跳蝻和蚯蚓等活动范围小、活动能力弱的动物,常采用样方法调查其密度。(