中小学第19课 北朝政治和北方民族大交融（课件）教育教学资料整理.pptxVIP

学习目标123通过阅读教材、识读《淝水之战示意图》和研读文字史料，准确说出淝水之战的时间、作战双方、结果、特点、影响，体会草木皆兵等成语的含义（时空观念，史料实证）通过阅读教材、分析图片和研读文字史料，准确说出北魏建立的时间和统一北方的时间，归纳孝文帝迁都洛阳的原因，列举北魏孝文帝改革的措施并概述其影响，提高论从史出、史料实证意识。（家国情怀，历史解释）通过阅读教材、分析图片和研读文字史料，概述魏晋南北朝时期民族交融的方式和意义，从历史的角度感悟民族交融顺应了历史发展趋势，推动了社会发展，涵养家国情怀素养。

壹·强征各族谋统一——淝水之战1.十六国时期：南方：317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。北方：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为十六国。十六国东晋匈奴羯鲜卑前赵北凉夏后赵前燕后燕南燕南凉西秦氐羌賨汉前秦后凉后秦成汉前凉北燕西凉

壹·强征各族谋统一——淝水之战2.前秦统一黄河流域：4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，苻坚时统一了黄河流域。苻坚如何巩固统治呢？任用汉人王猛为丞相，锐意改革。招抚流民，减赋禁奢整顿吏治，厉行法治，加强集权大力兴办学校，提倡儒学笼络民心国家治理民族融合王猛苻坚

壹·强征各族谋统一——淝水之战2.前秦统一黄河流域：强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。“我已经统一北方，征伐东晋我可完成统一大业，丞相意下如何？”苻坚“晋虽僻陋，正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿不以晋为图。鲜卑、羌虏，我之仇也，终为人患，宜渐除之，以便社稷。”王猛执意要统一中国

壹·强征各族谋统一——淝水之战3.概况：时间交战双方力量对比成语结果特点影响北方再度陷入分裂混战投鞭断流、草木皆兵风声鹤唳、东山再起383年前秦VS东晋87万VS8万前秦败东晋胜以少胜多前秦土崩瓦解根据视频内容结合课本内容，概括淝水之战基本信息。

壹·强征各族谋统一——淝水之战虽有长江，其能固乎！以吾之众旅，投鞭于江，足断其流。——房玄龄《晋书·载纪》投鞭断流坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐，又北望八公山上草木，皆类人形……有惧色。——房玄龄《晋书·载纪》草木皆兵余众弃甲宵遁，闻风声鹤唳，皆以为王师已至。——房玄龄《晋书·列传》风声鹤唳投鞭断流何雄壮，风声鹤唳究可哀。草木皆兵成一梦，东山再起新局开。3.概况：

壹·强征各族谋统一——淝水之战知识拓展：古代以少胜多的战役战役名称交战双方结果涉及成语或影响特点巨鹿之战项羽胜项羽与秦军主力官渡之战曹操与袁绍曹操胜赤壁之战曹操与孙刘联军孙刘联军胜淝水之战前秦与东晋东晋胜以少胜多破釜沉舟为统一北方奠定基础为三国鼎立局面形成基础。投鞭断流、草木皆兵风声鹤唳

壹·强征各族谋统一——淝水之战思考：苻（fú）坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么?因素前秦败东晋胜民心指挥①前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部民心不一；①东晋内部团结，保卫江南，士气高昂；②劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。②将领足智多谋，指挥得当。370年车骑十六万灭前燕371年步骑七万灭仇池373年五万攻取梁、益二州376年三十万大军灭代国378年十七万人攻取襄阳383年战争前，朝臣皆反对出兵苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”

贰·移风易俗促交融——北魏孝文帝改革1.背景：世纪后期，游牧在阴山地区的族_____部建立北魏。____年，北魏统一北方，结束了以来分裂割据的局面。拓跋4394十六国鲜卑

贰·移风易俗促交融——北魏孝文帝改革1.背景：北魏孝文帝时面临哪些难题？北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》鲜卑族汉族生产方式游牧为主农耕社会形态奴隶社会封建社会生活方式逐水草而居定居①当时,北方各族人民长期杂居,民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上,与汉族已无明显的区别。②鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,要治理好广大的北方地区困难重重。难题②：民族矛盾尖锐难题①：北魏社会文化落后

贰·移风易俗促交融——北魏孝文帝改革2.措施：①494年，孝文帝迁都洛阳。平城洛阳为什么要把都城从平城迁到洛阳？1、平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化；2、洛阳是政治、经济和文化中心，便于学习汉族先进文化，加强