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社论综合No.112022

老年照护实践教学中的沟通技巧培养策略研究

刘玉兰马睿李海燕

（云南商务职业学院）

摘要：老年照护实践教学中的沟通技巧培养策略研究是为了提升老年照护实践教学质量和效果。本研究旨在探索

适用于老年照护实践教学的沟通技巧培养策略，并分析其实施效果。通过文献综述了解了老年照护实践教学和沟通技巧

培养策略的研究现状，采用定量和定性研究方法，结合问卷调查和访谈，收集了教师和学生的意见和经验，以了解他们

对沟通技巧培养策略的需求和认知。通过实证研究和效果评估，探讨了这些策略在老年照护实践教学中的实施效果和影

响因素。研究结果表明，沟通技巧培养策略对于提高老年照护实践教学的效果具有积极影响。本研究的成果为老年照护

实践教学提供了重要的理论和实践指导，并为今后进一步研究老年照护实践教学中的沟通技巧培养策略提供了参考和借

鉴。

关键词：老年照护实践教学；沟通技巧；培养策略

一、老年照护实践教学中的沟通技巧培养重要性与团队成员进行有效的协作和合作，提高照护团队的整体

作用效能和工作效率。

（一）老年照护实践教学的重要性（三）已有研究的综述和批评

老年照护实践教学是培养专业人士为老年人提供优已有研究对老年照护实践教学中的沟通技巧培养进

质护理服务的重要途径。随着全球老龄化趋势的加剧，行了一定的探讨和分析，同时也存在一些批评和不足之

老年人口的增长对社会和医疗保健系统提出了巨大的挑处。部分研究关注老年照护实践教学中沟通技巧培养的

战。通过系统的实践教学，学生可以在实际情境中学习重要性，并提出了一些培训和教学策略，如模拟训练、

和应用护理知识和技能，提高对老年人需求的理解和满角色扮演和反馈机制等。这些研究强调了沟通技巧对于

足能力。老年照护实践教学旨在培养专业人士具备综合提供优质老年照护的重要性，但是缺乏对实施效果和影

能力，包括沟通、协作、观察、评估和问题解决等方面响因素的深入分析。另外，一些研究存在样本量小、研

的能力。通过实践教学，学生可以获得与老年人直接接究设计不完善、结果不具有一般性等问题，需要进一步

触的机会，了解老年人的特殊需求和挑战，提高对老年加强研究方法的科学性和可靠性。

护理的实践能力和专业素养。综上所述，老年照护实践教学中的沟通技巧培养具

（二）沟通技巧在老年照护实践教学中的作用有重要的意义和作用。通过加强对沟通技巧的培养，可

沟通技巧是老年照护实践教学中至关重要的一环。以提高护理专业人士与老年人之间的理解和互动质量，

老年人常常面临认知障碍、听力或言语障碍等问题，这为老年人提供更加个性化和贴心的护理服务。然而，需

使得与他们进行有效的沟通变得更加复杂和具有挑战性。要进一步开展系统的研究，探索适用于老年照护实践教

良好的沟通技巧可以帮助护理专业人士与老年人建立良学的沟通技巧培养策略，并分析其实施效果和影响因素，

好的关系，建立信任，提高信息交流的质量和效果。通为老年照护实践教学的质量提升提供理论和实践指导。

过有效的沟通技巧，护理人员可以更好地理解老年人的二、研究方法及其应用于老年照护实践教学的探索

需求和意愿，提供个性化和人性化的护理服务。（一）研究设计

沟通技巧在老年照护实践教学中的作用还体现在以本研究采用混合研究方法，将定量和定性数据相结

下几个方面：首先，沟通技巧有助于建立良好的护患关系，