2.向着目标迈进（课件）五年级上册心理健康（长春版).ppt

************谢谢观看同学们下次再见谢谢观看同学们下次再见向着目标迈进小学生心理健康长春版五年级一、课前小游戏：我的未来不是梦二、情境导入三、课堂活动四、课堂总结五、课外活动第一部分我的未来不是梦课前小游戏：我的未来不是梦活动规则：老师提前准备好一些写有不同职业或成就的卡片（如“科学家”、“医生”、“艺术家”等），每张卡片代表一种可能的未来。学生围成一圈站立，老师站在中间。老师随机选择一名学生并递给他一张卡片，但不让他看到内容。该学生需要猜出卡片上写的职业是什么，可以向其他同学提问，如：“这个职业需要经常使用电脑吗？”猜对的同学将卡片贴在自己胸前，并分享一下如果真的成为这个角色，他会怎么努力去实现这一梦想。游戏持续进行，直到所有同学都获得了一张卡片为止。本游戏旨在激发孩子们对于未来的憧憬以及思考如何朝着梦想前进。第二部分情境导入情境导入在一个遥远而美丽的国度里，住着一个名叫小明的小男孩。他非常热爱画画，梦想有一天能举办自己的画展。但是，每当小明拿起画笔时，总觉得自己画得不够好，甚至有时会因为担心失败而不敢尝试新事物。直到有一天，他在图书馆里偶然发现了一本书——《如何成为一个伟大的画家》。书中讲述了许多著名画家的故事，其中一位大师提到：“成功之路是由无数个小目标组成的。”受到启发后，小明决定为自己设立一系列具体可达成的目标。问题：小明为什么最初对自己没有信心？你有没有遇到过类似的情况？如果是你，你会怎样帮助小明克服困难、实现他的梦想呢？总结：从故事中我们了解到，面对挑战时感到害怕是很正常的，关键在于我们要勇敢地迈出第一步，并且通过设定合理可行的目标来逐步接近梦想。接下来的时间里，让我们一起学习更多关于如何有效地制定个人目标的方法吧！第三部分课堂活动活动一：我的短期目标计划表活动目的：让孩子们理解什么是短期目标，并尝试为自己设立一个小目标。准备材料：白纸若干、彩色笔/蜡笔、目标模板表格（包含日期、具体内容、预计完成时间、实际完成情况等栏目）活动步骤：教师先讲解何为短期目标（例如：一周内背诵一首诗、两周内读完一本书等）；发放白纸及彩色笔给每位同学，请他们根据自身兴趣爱好确定一个想要达成的小目标；使用提供的模板表格填写相关信息；分享时刻：邀请几位自愿者上前展示自己的作品，并简单介绍其背后的想法；讨论环节：大家共同探讨如何更好地支持彼此完成这些小任务。通过亲手绘制目标计划表，不仅能够锻炼学生的创造力与规划能力，还能促进同伴间相互鼓励的良好氛围形成。活动二：障碍物接力赛活动背景：假设同学们正处在一个充满各种障碍的赛道上，只有团结协作才能顺利抵达终点。活动道具：障碍物（可用椅子代替）、绳子或其他标记物用于划分跑道边界、计时器具体流程：在教室内布置一条简易赛道，沿途放置数个障碍物作为挑战点；将全班分成几个小组，每组轮流派出一名队员参与比赛；参赛者需蒙眼行走，在队友口头指引下绕过障碍物，安全到达指定位置即算成功；记录每个团队所用时间，用时最短者获胜；完成后开展小组讨论，谈谈在这个过程中遇到了哪些困难以及是如何解决的。总结：此活动意在强调团队合作精神的同时，也提醒学生们面对生活中的种种难题时应保持乐观积极的态度，勇于探索解决问题的新方法。活动三：成长之树活动理念：每个人都是一棵正在茁壮成长的小树苗，随着年龄的增长，经历风雨洗礼后终将长成参天大树。本次活动旨在引导孩子认识自我价值，培养自信心。实施方案：提供每人一张空白A4纸，要求以树的形式描绘出自画像（树干代表身体，树枝象征手臂，树叶则是我们的优点或特长）；鼓励大家尽可能多地添加叶子，并在旁边注明每片叶子代表的具体意义；完成创作后组织小型展览会，允许参观者互相赞美对方身上的闪光点；最后，每位学生需挑选出最欣赏的一幅作品，并附上一段祝福语送给作者。总结：通过艺术创作的方式加深了个体间的联系，同时也增强了每个人内心深处那份独一无二的存在感第四部分课堂总结课堂总结设定清晰明确的目标对于个人发展至关重要。实现目标的过程中难免会遇到挫折，但只要坚持不懈，就一定能够克服困难。有效的沟通交流有助于增进团队凝聚力，从而更高效地完成任务。方法指导制定切实可行的行动计划，并将其分解为若干个小步骤逐一攻克。当遭遇失败时不要气馁，要学会从中吸取教训，调整策略再出发。积极寻找榜样人物，从他们的经历中汲取灵感与力量。培养良好的时间管理习惯，确保每天都有足够的时间投入到追梦之旅中去。定期回顾反思自己的进步情况，及时调整长期目标以适应变化的需求。第五部分课外活动课外活动主题：记录美好瞬间任务描述：请每