给植物画张像（教案） 一年级上册科学教科版.docx

《给植物画张像》教学设计（第2课时）

课程

科学

类型

新授课

一、教学目标：

本节课旨在通过引导学生观察植物，培养他们的观察能力和科学记录能力。学生将学会使用多种感官（看、闻、摸）来观察植物，并尝试用图画的形式记录下他们的观察结果。同时，通过活动，学生能够初步了解植物的基本结构，如根、茎、叶等，并激发他们对自然科学的兴趣。

二、教学重难点

重点：引导学生细致观察植物的形态结构特征，理解并运用线条、色彩等绘画技巧来准确描绘植物的形态美和色彩美。

难点：如何引导学生深入观察，捕捉植物的细节特征，并在绘画中准确表现出来，同时保持画面的整体和谐与美感。

三、教学过程：

（一）导入新课

1.视频播放：首先，播放一段植物生长的视频，引导学生关注视频中植物的生长过程和形态变化，激发他们的学习兴趣。

2.引出课题：在视频播放结束后，教师提问：同学们，你们看到了哪些植物？它们长什么样子？通过学生的回答，教师引出本节课的课题——《给植物画张像》。

教师：同学们，今天我们要来一场特别的旅行，不用出门，只需通过这小小的屏幕，就能见证生命的奇迹。请大家坐好，集中注意力，我们要开始播放一段非常有趣的视频了。

（随着视频的开始，屏幕上展现出嫩绿的幼苗破土而出，逐渐长成参天大树）

学生：哇！快看，它长出来了！那朵花好漂亮啊！

教师：好了，同学们，我们的小旅行结束了。现在，谁能告诉我，在刚才的视频中，你们看到了哪些植物？它们各自又长成了什么样子呢？

学生A：我看到了向日葵，它的花盘好大，而且总是朝着太阳转！

学生B：我看到了竹子，它们长得好快，一节一节的，还很直！

教师：非常好，大家观察得都很仔细。确实，自然界中的植物千姿百态，各有其美。那么，今天我们就来学习如何用自己的画笔，给这些美丽的植物画张‘像’，记录下它们的形态和生长过程。这就是我们今天的课题——《给植物画张‘像’》。

（二）观察植物

1.实物观察：教师准备几盆不同种类的植物，让学生分组进行观察。每组学生使用看、闻、摸等多种感官来感受植物的特征，并记录下他们的观察结果。

2.教师指导：在观察过程中，教师巡回指导，提醒学生注意植物的根、茎、叶等部分，并鼓励他们用科学的词汇来描述自己的观察结果。

教师：接下来，我们要进行一场特别的探索之旅——实物观察。我为大家准备了几盆不同种类的植物，我们将分组进行细致的观察。请大家用你们敏锐的眼睛、灵敏的鼻子和灵巧的双手，去感受这些植物的奥秘吧！

学生A：哇，这些植物看起来好有趣啊！我们可以怎么观察呢？

教师：很好的问题！你们可以使用看、闻、摸等多种感官来观察。比如，先看植物的整体形态，再仔细观察它的根、茎、叶等部分。记得，观察时要保持植物的完整，轻轻触摸哦。

学生B：明白了，老师。我们还会记录下我们的观察结果，对吧？

教师：对极了！记录是非常重要的，它能帮助我们更好地整理和回忆观察所得。大家可以用文字、图画或者表格等形式来记录。

教师：同学们，注意观察植物的根部，它们是如何扎进土壤里的？还有茎部，是直的还是弯曲的？叶子呢？形状、颜色、大小有什么特点？

学生C：老师，我发现这盆植物的叶子边缘有锯齿状的突起，这是什么呀？

教师：很好的问题！这种边缘呈锯齿状的叶子被称为锯齿叶，它是植物的一种防御机制，可以防止小动物轻易啃食。你们可以用锯齿叶这个科学的词汇来描述它。

学生D：老师，我闻到这盆植物有一种淡淡的香味，感觉很清新！

教师：真棒！嗅觉也是我们观察植物的重要感官之一。你能用科学的词汇来形容这种香味吗？比如芬芳、清香等。

教师：同学们，通过今天的实物观察活动，我们不仅学会了使用多种感官来感受植物的特征，还学会了用科学的词汇来描述我们的观察结果。希望你们能继续保持这种好奇心和探索精神，在未来的学习中发现更多的奥秘！

（三）示范画图

1.教师示范：教师选择一盆植物作为示范对象，用夸张的动作一边看一边画，边说边画。首先画出叶片的形状，再画上叶柄，最后将叶片上的叶脉也画上去。教师强调画图时要注重细节和比例关系。

2.学生尝试：学生选择自己小组中的一盆植物作为绘画对象，拿出活动手册翻到指定页面开始绘画。教师在巡视过程中及时指导，表扬画得好的学生并指出需要改进的地方。

教师：（拿起一盆植物）看，老师手里这盆植物，它的叶片是多么的翠绿，叶脉清晰可见。现在，老师来给大家示范一下，怎么把它画到纸上。

首先，我们要注意叶片的形状，它是不是有点像一个椭圆形呢？好，我们就先从这里开始画。看，轻轻一笔，叶片的轮廓就出来了。

接下来，是叶柄，它连接着叶片和植物的茎。我们要注意，叶柄的长度和叶片的大小是要有一定的比例关系的。现在，老师给叶柄加上一些细节，让它看起来更自然。

最后，我们来看叶脉。叶脉是叶片的生命线，它们从叶柄开始，向叶片的四周散开。画叶脉的时候，要注意线条的流畅和密度，让它