6.《校园里的植物》（教案） 一年级上册科学教科版.docx

教案：《校园里的植物》

课程名称

校园里的植物

适用年级

一年级

教学目标

知识与技能：学生能够识别并说出校园中常见植物的名称。

学生能够描述植物的基本特征，如叶子的形状、颜色，茎的粗细等。

学生了解植物的生长环境和基本生存需求。

过程与方法：学生通过实地观察、记录和讨论，掌握观察植物的基本方法。

培养学生使用图画、文字等方式记录观察结果的能力。

情感态度与价值观：激发学生对校园植物的兴趣和好奇心。

培养学生爱护植物、保护环境的意识。

教学重难点

教学重点：认识校园中常见植物的名称和特征。

掌握观察植物的基本方法。

教学难点：如何引导学生全面、细致地观察植物，并准确记录观察结果。

如何激发学生对植物的兴趣，培养他们长期观察的习惯。

教学准备

教具准备：多媒体课件，包含校园植物图片、视频等教学资源。

放大镜、尺子、铅笔、橡皮等观察工具。

校园植物地图或分布图。

学具准备：学生活动手册，用于记录观察结果。

小组观察记录表，方便小组合作时记录信息。

课前准备：教师需提前对校园内的植物进行了解，包括植物名称、生长位置、基本特征等。

准备一些植物名牌，以便在实地观察时辅助学生识别植物。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

活动设计：展示一幅校园植物的照片，提问学生是否认识这种植物，激发学生兴趣。

教师引导：介绍植物名称，梳理植物的基本特征及生长环境，形成初步的“班级记录表”。

2.探索新知（25分钟）

外出观察前讨论（5分钟）：讨论外出观察需要准备的工具（放大镜、铅笔、橡皮、活动手册等）。

讨论观察方法（用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等）和记录方法（画图、文字描述等）。

外出观察活动（20分钟）：教师带领学生到事先确定好的植物区域进行实地观察。

教师先示范如何观察一株植物，包括整体形态、局部特征等。

学生以小组为单位，在指定区域内自主选择植物进行观察，并记录观察结果。

教师巡视指导，注意学生安全，并解答学生疑问。

3.研讨交流（10分钟）

活动设计：观察结束后，学生回到教室，分享自己的观察结果。

教师引导：组织学生有序上台展示自己的观察记录，介绍植物名称、特征及生长环境。

教师通过追问和引导，帮助学生深入理解植物的特点和生长需求。

4.总结提升（5分钟）

教师总结：回顾本节课的学习内容，强调植物的重要性以及保护植物的意义。

学生反思：鼓励学生分享自己的学习体会和感受，提出新的问题或建议。

教学反思

在教学过程中，要注重培养学生的观察能力和记录习惯，鼓励他们多角度、全方位地观察植物。

要关注学生的个体差异，对于观察记录能力较弱的学生要给予更多的指导和帮助。

课后可以布置一些拓展作业，如让学生继续观察校园内的其他植物，并记录观察结果，以巩固所学知识并培养他们的长期观察习惯。