3.做自理的小能手（课件）四年级上册心理健康（长春版）.ppt

[示例对话]老师：“小华，你能跟大家分享一下你的表格吗？”小华：“好的老师。我发现自己现在能做的还不多，但是我想以后学会做饭给爸爸妈妈吃！”老师：“非常好！拥有目标并且为之努力是很棒的态度。”总结：通过这次活动，我们不仅认识到了自己的长处与不足之处，更重要的是明确了今后的努力方向。记住，每迈出一小步都是向成功迈进了一大步！[剧情设计样例]场景：放学回家的路上，小红发现路边有一位老人不慎摔倒了。对话：小红：“爷爷您没事吧？需要我帮忙叫救护车吗？”老人：“哎呀，我的脚好像扭伤了...”小红：“别担心，我会立刻联系您的家人并通知医院。”总结：无论何时何地，当我们遇到困难时都不应该惊慌失措，而应该勇敢地站出来采取行动。同时也要记得寻求成年人的帮助和支持哦！活动三：制定个人成长计划目标：指导学生为自己设立具体的短期与长期发展目标，并规划实现路径。准备材料：空白的成长计划模板、彩色便签纸、笔规则说明：向全班解释什么是成长计划及其重要性。让每位学生思考三个短期内想要达成的小目标(比如学会骑自行车)以及三个长期愿望(例如成为科学家)。使用彩色便签纸写下每一个目标，并贴在相应的区域。接下来，请同学们围绕这些目标制定详细的行动计划，包括所需资源、可能遇到的挑战以及克服办法。鼓励同伴之间互相交流彼此的梦想，并提供支持与建议。[互动对话]老师：“谁愿意先来展示下你的成长计划呢？”小亮：“我希望能在下个月底之前学会游泳！”老师：“那真是太棒了！为了实现这个梦想，你打算怎么做呢？”小亮：“我已经报名参加了周末的游泳课程，并且每天都会练习呼吸技巧。”谢谢观看同学们下次再见*****************做自理的小能手小学生心理健康长春版四年级一、课前小游戏：我是整理小能手二、情境导入三、课堂活动四、课堂小结与方法讲解五、课外活动第一部分我是整理小能手第二部分情境导入在一个美丽的小镇上住着一个名叫小明的孩子。小明今年刚满十岁，是镇上的小学四年级学生。虽然年纪不大，但他已经学会了自己做饭、洗衣甚至修理家里的一些简单电器。然而，并不是所有的事情都这么顺利。有一次，妈妈因为工作需要出差一个星期，把照顾年幼弟弟的任务交给了小明。起初几天还好，但到了第三天晚上，弟弟突然发烧了。面对这样的紧急情况，小明开始感到有些慌张...问题如果你是小明，在遇到弟弟发烧的情况下会怎么做？你觉得在日常生活中，哪些技能对于一个孩子来说非常重要？总结：通过讨论我们可以发现，当面临突发状况时保持冷静是非常重要的。同时，掌握一些基本的生活技能如急救知识也能帮助我们在关键时刻更好地解决问题。此外，从小培养独立自主的习惯对我们每个人的成长都有着积极的意义。第三部分课堂活动谢谢观看同学们下次再见*****************