陕西省石泉县八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书说课稿 新人教版.docxVIP

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

“陕西省石泉县八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书说课稿新人教版”本节课旨在让学生理解宪法是公民权利的保障书，通过学习宪法对公民权利的保障作用，提高学生的法律意识。教材内容紧密联系实际，以生动的案例引导学生认识宪法的重要性和实际运用。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生尊重和维护宪法的意识，理解宪法对公民权利的保障作用，提高学生的法治素养。

2.社会责任：培养学生积极参与社会生活的责任感，通过实际行动维护自身和他人的合法权益。

3.分析与判断：培养学生运用法治思维分析社会现象，正确判断公民权利与义务的关系。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解宪法是公民权利的保障书，宪法对公民权利的保障作用。

②掌握宪法规定的公民基本权利和基本义务，以及这些权利和义务的具体内容。

2.教学难点

①区分公民权利与义务的关系，理解权利与义务相统一的原则。

②分析宪法案例，培养学生运用宪法知识解决实际问题的能力，如如何通过宪法途径维护自己的权利。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、宪法教材

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：宪法教学视频、相关案例资料、在线宪法知识测试

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括宪法相关视频、案例文档，要求学生预习宪法的基本内容和公民权利的保障。

设计预习问题：设计问题如“宪法为什么被称为公民权利的保障书？”“宪法规定了哪些公民基本权利？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读文档，了解宪法的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过宪法案例故事引入，如“张三的选举权被侵犯”的案例，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解宪法对公民权利的保障机制，如选举权、言论自由等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中宪法如何保障公民权利。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解宪法知识。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析案例，理解宪法的作用。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握宪法知识，培养分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置宪法知识测试和案例分析作业，巩固学习内容。

提供拓展资源：提供宪法学习网站和相关书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识，拓展视野，提升学生的自我反思和自我提升能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解宪法的基本概念，如宪法是国家的根本法、公民权利的保障书等。通过对宪法文本的学习，学生能够列举出宪法规定的公民基本权利和基本义务，并理解这些权利和义务的含义。

例如，在学习“公民的基本权利和义务”这一部分时，学生不仅能够记住宪法规定的各项权利和义务，还能够结合实际案例，分析这些权利和义务在实际生活中的应用。如，学生能够通过讨论“张三的选举权被侵犯”的案例，理解选举权的重要性以及宪法如何保障这项权利。

2.法律意识方面：

学生在学习宪法后，法律意识得到了明显提升。他们开始关注法律对社会生活的规范作用，能够认识到宪法对于维护社会秩序和公民权益的重要性。

在“维护宪法权威”这一课的学习后，学生在面对侵犯自身权益的行为时，能够主动寻求法律帮助，而不是采取非法手段解决问题。他们学会了通过合法途径表达自己的诉求，维护自己的合法权益。

3.分析与判断能力方面：

学生通过学习宪法，提高了分析和判断能力。他们