一元一次方程复习课件.ppt

例1：甲、乙两站间的路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小时行驶48km，一列快车从乙站开出，每小时行驶72km.⑷若快车长200米，慢车长280米，从相遇到车尾离开需多少秒钟？解：设从相遇到车尾离开需x秒钟根据题意，得：答：从相遇到车尾离开需14.4秒。280m360km甲站乙站200m学生练习：A、B两地相距29千米，甲A从地出发步行前往B地，48分钟后，乙从B地出发，以每小时比甲慢1千米的速度前往A地。已知甲出发3小时后与乙相遇，求乙的速度。学生练习：甲、乙二人骑自行车分别从A、B两地同时出发，相向而行，相遇时乙比甲多行12千米，如果甲每小时行14千米，乙每小时行17千米，求相遇时甲行了多少千米？同地出发到追及时，两车所行路程相等；异地出发到追及时，两者行程之差等于两者出发点的路程；02追及问题中，隐含的等量关系有：01所以，在审题时，要弄清是相向而行，还是同向而行？是同地出发，还是异地出发？是同时出发，还是谁先出发？04同时出发到追及时，时间相等；非同时出发到追及时，两者的时间之差等于先出发一方先用的时间。039追及问题例2：一队学生去校外进行军车野营训练，他们以5千米／时的速度前进，走了18分钟的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米／时的速度按原路追上去，通讯员用多少时间可以追上学生队伍？分析：已知是什么？什么叫做“按原路追上去”？相等关系是什么？已知是学生行进速度和通讯员骑车速度，以及学生先通讯员出发的时间。“按原路追上去”就是“同向而行”。相等关系是：通讯员行进路程＝学生行进路程解：设通讯员用x小时可以追上学生队伍，根据题意，得答：通讯员用小时（即10分钟）可以追上学生队伍。学校追及地5x14x例2：一队学生去校外进行军车野营训练，他们以5千米／时的速度前进，走了18分钟的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米／时的速度按原路追上去，通讯员用多少时间可以追上学生队伍？变式1：若问队长出发后多少时间接到学校的通知？变式2：若问通讯员追上学生队伍时，他们已经行进了多少路程？解：设队长出发x小时后，接到学校的紧急通知。根据题意，得答：队长出发小时接到学校通知。解：设通讯员追上学生队伍时，他们已经行进了x千米。根据题意，得答：通讯员追上学生队伍时，他们已经行进了千米。解：设通讯员的速度为x千米／时，根据题意，得x=14答：通讯员的速度为14千米／时变式3：一队学生去校外进行军事野营训练，他们以5千米／时的速度行进，走了18分钟的时候，学校要一名通讯员骑自行车从学校出发，并按原路追上去，用10分钟（即小时）的时间把一个紧急通知传到队长那里，通讯员必须以怎样的速度行进？解：设学生行进速度为x千米／时依题意，得x=5答：学生行进速度为5千米／时。变式4：一队学生去校外进行军事野营训练，在他们从学校出发走了18分钟的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米／时的速度按原路追上去，只用10分钟就追上了学生队伍，求学生的行进速度。x=72快车的速度为72千米。快车的速度为x千米／时学生练习：1.一列慢车从某站开出，速度为48km／时，过了45分钟，一列快车从同一站开出，与慢车同向而行，经过1.5小时追上慢车，求快车的速度。解：设根据题意，得解得答：一元一次方程复习本章知识结构等式等式的性质方程一元一次方程的解法一元一次方程的标准形式解方程一元一次方程的应用方程的解解一元一次方程的一般步骤变形名称注意事项去分母去括号移项合并同类项(ax=b)方程两边同除以未知数的系数a防止漏乘（尤其整数项），注意添括号；注意变号，防止漏乘；移项要变号，防止漏项；计算要仔细，不要出差错；计算要仔细，不要出差错；一、选择题

1、方程3x－5=7＋2x移项后得-------------（）

A.3x－2x=7－5，B.3x＋2x=7－5，

C.3x＋2x=7＋5，D.3x－2x=7＋5；

2、方程x－a=7的解是x=2，则a=--------（）