Ｕnit 5 The colourful world Part A Letters and sound（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Ｕnit5ThecolourfulworldPartALettersandsound（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为人教PEP版2024-2025学年英语三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsound。本部分主要包括以下几个内容：

1.字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音和书写。

2.与字母Aa、Bb、Cc、Dd相关联的单词，如apple、banana、cat、dog等。

3.练习听力，识别并模仿字母的正确发音。

4.通过歌曲和游戏，巩固字母发音和单词记忆。

5.培养学生的观察能力，激发他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音和书写，以及相关单词，提高学生的英语听说读写能力。

2.思维品质：通过听力练习，培养学生对英语语音的辨识和模仿能力，发展学生的观察力和记忆力。

3.文化意识：通过学习与字母相关联的单词，引导学生了解和感知英语国家的文化背景。

4.学习策略：通过歌曲和游戏等教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力。

5.情感态度：通过本节课的学习，使学生感受到英语学习的乐趣，培养积极向上的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语字母和单词，对26个字母有了初步的认识。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些颜色和动物单词，如“red”、“blue”、“cat”、“dog”等。

-学生已经具备了一定的听力理解能力和简单的口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。

-学生在语言学习方面具有一定的模仿能力和记忆力，但需要通过互动和游戏来提高学习效率。

-学生可能偏好直观、生动、互动性强的学习方式，如歌曲、游戏和故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-字母和单词的发音准确性可能成为学生的挑战，需要反复练习和模仿。

-学生可能在书写字母时遇到困难，需要加强对字母书写规则的掌握。

-学生在单词记忆方面可能遇到挑战，需要通过多种方式巩固记忆。

-部分学生可能在课堂互动中表现出紧张或不愿意参与，需要教师鼓励和引导。

教学资源

四、教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-字母和单词卡片

-教学PPT

-英语歌曲和音频材料

-游戏和互动活动材料

-黑板和粉笔

-教学评价工具（如小测验、问答卷）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些彩色的物品，如红色气球、蓝色书本等，引导学生说出它们的名字和颜色，激发学生对英语学习的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾已学的字母和单词，如“Aa”代表的“apple”，“Bb”代表的“banana”等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音规则和书写方法，确保学生能够正确理解和掌握。

-举例说明：通过展示与字母相关的单词卡片，如“cat”、“dog”，教师示范正确的发音，并解释单词的含义。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试自己发音并书写新学的字母和单词，同时鼓励学生相互纠正错误。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过听录音、跟读、书写练习等方式巩固新学的字母和单词。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音，确保书写规范，并解答学生在练习中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调字母和单词的正确发音和书写。

-学生分享他们在课堂上的学习心得和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置适量的课后作业，包括听写字母和单词、朗读课文、完成练习题等，以巩固课堂所学内容。

-教师提醒学生按时完成作业，并告知下次课的学习内容，为学生提供预习的方向。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示彩色物品，引导学生说出英文单词。

-学生回顾已学的字母和单词，教师随机提问。

2.新课呈现

-教师介绍字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音和书写。

-教师通过单词卡片展示字母对应的单词，并示范发音。

-学生分组讨论，尝试发音和书写，教师巡回指导。

3.巩固练习

-学生听录音，跟读字母和单词。

-学生书写字母和单词，教师检查并指导。

-学生进行听写比赛，巩固记忆。

4.课堂总结

-教师总结