师范学校海姆立克急救技术项目.docx

海姆立克急救技术项目

【实操案例】

贝贝，2岁，男，在某托幼机构餐厅正在吃午饭，欣欣吃完后，就悄悄地逗身旁正在吃排骨的贝贝，贝贝噗嗤一下被欣欣逗笑了，很快的小脸憋得通红，突然剧烈咳嗽起来，说不出话来，生活老师吓住了，不知所措。

任务:如果你在现场作为照护者，请运用海姆立克急救技术进行急救。

【海姆立克急救技术话术】

尊敬的老师好，我是23xx班xxx，我实操的项目是“海姆立克急救技术”。

当前环境干净、整洁、安全，温湿度适宜，适合抢救。

我已着装整齐，洗手，已剪指甲。

我准备的物品有模型娃娃、纸巾，手消，笔，记录本，用物准备齐全。

幼儿评估：贝贝在吃午餐时与欣欣逗笑被排骨卡住，突然剧烈咳嗽起来，小脸憋红，说不出话来，但意识状态尚清晰，表现出明显的焦虑，并伴随惊恐的情绪，需要立即进行现场急救。

我的预期目标是：幼儿气管异物排出，呼吸恢复正常。现在开始实施。

（边口述边操作）发现正在进食排骨的贝贝出现剧烈咳嗽，一脸通红，说不出话来。抢救者站在幼儿背后，用两手臂环绕幼儿的腰部，幼儿身体前倾，一手握空心拳，将拇指侧紧抵幼儿腹部正中线肚脐上方两横指处、剑突下方。用另一手包住拳头，反复快速向内、向上挤压冲击幼儿的上腹部,约每秒一次。重复上述步骤，直至异物排出或幼儿失去反应。

幼儿安抚：贝贝，现在舒服点了吗？刚刚发生了点小意外，老师刚刚帮助你把卡住的排骨已经排出来了，以后进餐的时候不要再说话逗笑了好吗？我们做一个有进餐好习惯的小朋友。

与家属进行沟通：贝贝妈妈您好！我是机构的李老师，刚刚贝贝在吃午餐时不小心被排骨卡住了，您不要担心，经过我们紧急处理现在已经没问题了，贝贝现在情况也很稳定，我们会在继续观察贝贝的身体情况，您有时间也可以来机构一趟，嗯，好的，贝贝妈妈再见！

整理用物

使用七步洗手法洗净双手（完整展示出来）

记录贝贝受伤情况、照护措施及转归情况。

报告老师，我的操作完毕！