小学三年级数学下册《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算》说课.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

小学三年级数学下册《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔

算》说课

第1篇：小学三年级数学下册《乘数末尾有0的三位数乘两位数

的笔算》说课

整体分析：

计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位，归于小学阶

段数学学习的四大领域之一。纵观整个小学阶段，学生学习计算是按

整数计算，小数计算，分数计算的顺序进行的。本套教材根据儿童已

有的经验、心理发展规律按螺旋上升的编排原则进行教学。计算运算

形式无非就是＋、－、×、÷。其中乘法的教学苏教版教材从二年级上

册就开始安排了。

单元地位：

本单元教学主要是三位数乘两位数的笔算与口算。这是在学生已

经掌握三位数乘一位数的笔算基础上教学的。也是本套教材整数乘法

的最后一个单元。通过这部分内容的教学，可以使学生相对完整的掌

握整数乘法的计算方法，为今后进一步学习小数乘法打好基础；又能

使学生在联系问题情境学习乘法计算和应用乘法计算解决实际问题过

程中，进一步体会计算与现实生活的联系，增强学生的应用意识。

教材通过2个例题和1个试一试以及一个单元练习，分6课时教

学：2时教学三位数乘两位数的笔算；2课时教学乘数末尾有0的三位

数乘一位数的口算；2课时教学单元练习一。

今天和大家交流的是乘数末尾有0的三位数乘一位数的口算的第1

课时。

学情分析：

学生在三年级上册学习了末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法、

三年级下册学习了整十数乘整十数的口算方法，以及在此之前刚刚学

习的三位数乘两位数的笔算，这些都为学生今天自主探索乘数末尾有0

的三位数乘一位数的笔算提供了知识基础。

根据教材特点和学生学情，我制定了如下教学目标：

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学目标：

1.通过口算题组的练习，沟通学生对整十数乘一位数、整百数乘

一位数、整十数乘整十数的口算算理与算法。

2.根据例题中具体情境提出问题，列出算式，自主探索末尾有0的

三位数乘一位数的笔算方法；利用笔算经验，学会用简便方法计算三

位数乘两位数乘数末尾有0的笔算乘法。

3.通过试一试的教学丰富学生对乘数末尾有0的三位数乘两位数笔

算方法的理解。

4.通过练习中的几道三位数乘两位数的练习，进一步加深学生对

本节课笔算简便方法的理解。

5.通过计算、比较，让学生在实际计算中感知积的变化规律，帮

助学生更深刻地体会简便算法的依据。

教学重难点：掌握乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算吩方法

以及明确简便竖式计算的格式。

教学流程：

一、复习旧知。

21×47×20

21×407×200

210×470×20

（1）你觉得这两组乘法口算有什么特点？

（2）*口算，挑两题让学生说说你是怎样计算的。

（设计意图：通过这样2个题组的口算，让学生回顾末尾有0的

乘法口算我们是如何添0的，添几个0，为什么这样去添0。唤醒学生

对算法和算理的沟通。）

二、新授教学

1.教学例题。(出示例题情境图)

（1）仔