初中地理人教版七年级上册：气温和气温的分布（第二课时）.pptx

气温和气温的分布（第二课时）

中国海南岛

俄罗斯奥伊米亚康

1.阅读等温线图，归纳等温线图的特点

学习目标

2.阅读世界平均和1月、7月平均气温分布图，归纳

世界气温分布的特点

3.阅读气温分布图，探索影响世界气温的分布的因素

探究活动一：认识等温线图

试一试：

绘制等温线模式图

要求：在地图上将气温

相等的各点连接成的平

滑曲线。

探究活动一：认识等温线图

1.同一条等温线上，各点的气温值相等。

2.等温线呈闭合形状时，中心气温低，表示是低温中心；反过来就是高温中心。

3.等温线密集的地方，气温差异大；等温线稀疏的地方，气温差异小。。

你是否掌握了等温线的读图方法呢？判读等温线分布图：

一判，

二判，

三判，

四判；

等温线延伸方向

温度值递变方向

等温线疏密

局部闭合状况

判读等温线图的方法

你可以尝试读一读这张等温线图吗？

平均气温5℃

平均气温28℃

平均气温15℃

平均气温-35℃

探究活动二：气温的水平分布

读书本56页图3.17，观察从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？

从赤道往两极气温逐渐

降低

低纬度地区

高纬度地区

低纬度地区

北半球：

气温年变化规律总结（1）

南半球：

由南向北，气温逐渐降低。

由北向南，气温逐渐降低。

从赤道往两极气温逐渐降低

纬度因素

平均气温15℃

平均气温25℃

模拟试验活动

想一想：说明了什么？

沙子升温快，降温也快；水升温慢，降温也慢。海陆有热力差异

探究活动三：陆地和海洋

10

A：℃

B：℃

A：℃

B：℃

10

22

10

0

探究活动三：陆地和海洋

同纬度

（北半球）

1月

7月

陆地

低

高

海洋

高

低

思考：南半球是否也是一样呢？

1月等温线比较密集，7月等温线比较稀疏。

北半球等温线比南半球等温线密集，且弯曲程度大。

气温年变化规律总结（2）

海陆因素

同纬度地区，夏季陆地气温高，

海洋气温低。冬季相反。

北半球

气温年变化规律总结（2）

陆地：1月份温度最低，7月份温度最高

海洋：2月份温度最低，8月份温度最高

南半球

陆地：___月份温度最____，___月份温度最___

海洋：___月份温度最____，___月份温度最_____

7

低

1

高

8

低

2

高

海陆因素

探究四：气温的垂直变化

探究四：气温的垂直变化

古诗有云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，也有“高处不胜寒”，

这说明气温与海拔高度有什么关系？

气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。

地形因素

探究四：气温的垂直变化

1520-720=800（m）

800÷100*0.6=4.8（℃）

28.8-4.8=24（℃）

试一试：完成书本56页图3.18的相关计算？

看看谁算的又快又准。

由赤道向两极，气温逐渐降低。

气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约

0.6℃

气温的分布规律

同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反。

水平分布

由赤道向两极，气温逐渐降低。

气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约

0.6℃

影响气温的分布的主要因素

同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反。

纬度因素

有人总结夏季旅游避暑的三大佳径是“北上、下海、上山”。

其中“北上”是指往北走，“下海”是指到海岛上去，“上山”

是指到山上去。

通过你本节课的学习，你能分析其主要原因吗？

探究活动五：生活小现象

“北上”主要原因：受纬度位置影响，北方气温低；

“下海”主要原因：受海陆位置影响，海岛夏季气温低于陆地；

“上山”主要原因：受地形影响，海拔高的地区气温低。

谢谢！