中小学新教师应树立的教学常规.pptVIP

中小学新教师应树立

的教学常规金华市教育局教研室王荣文2015年8月A你们是中小学（幼儿园）教学的新生力量，年轻、富有朝气，充满激情；B你们真的都是合格的教师吗？面对大家，两种矛盾的心理判断：中小学课堂教学常规：1.教学准备常规2.教学实施常规3.教学反思常规准确把握《课程标准》；全面理解教学理论；熟练运用教学技能。系统掌握教材体系；一、教学准备常规准确把握课程核心理念；02从内容标准中引出单元（章节）、课时教学目标；04深刻理解课程性质；01细细品读课程目标；03在教学实践过程中，不时对照教学建议、评价建议、所附录的教学案例。05（一）如何解读《课程标准》建构起教学论的逻辑体系从行为主义教学论认知主义教学论建构主义教学论的发展进程；了解人本主义学习理论的基本内容教学由启蒙时期的“传授——接受”取向，转向现代民主时期的“研究——建构”取向；从传统的教学行为方式走向现代新型教学行为方式。“美国小学是知识的吝啬鬼，严格限制学生得到知识的数量，一个月只允许得到一个知识，孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和辛苦；在这个过程中，动手、思考和感悟比知识本身更重要；孩子对知识总是有渴望的感觉。01而中