人教版七年级数学5.3.2命题、定理、证明课件.pptVIP

**********************5.3.2命题、定理、证明问题1请同学读出下列语句命题的概念如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；对顶角相等；等式两边都加同一个数，结果仍是等式．像这样判断一件事情的语句，叫做命题（proposition）.2、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判那么它就不是命题。如：画线段AB=CD。注意：1、只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题。如：相等的角是对顶角。3、命题是陈述句。问句和感叹句都不是命题。如：你吃了吗？1.判断下列五个语句中，哪个是命题，哪个不是命题？并说明理由：1）对顶角相等吗？2）作一条线段AB=2cm；3）我爱全南二中；4）两条直线平行，同位角相等；5）相等的两个角，一定是对顶角；√√×××1）两条直线相交，有且只有一个交点（）2）一个平角的度数是180度（）3）取线段AB的中点C（）4）画两条相等的线段（）2.判断下列语句是不是命题？是用“√”，不是用“×表示。××√√命题的结构：题设（已知条件）+结论因?果命题的表达形式：因为……，所以……。如果……，那么……。若……，则……。假如……，就……。01即每一个命题都可以写成“如果…..，那么….”的形式，“如果”后的语句是“题设”。“那么”后的语句是“结论”。02命题是由题设(或条件)和结论两部分组成。题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。03两直线平行，同位角相等。04题设（条件）05结论命题的构成如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；题设结论如果两个角相等，那么这两个角的余角也相等。题设结论（1）对顶角相等（2）等角的余角相等如果两个角是相等两个角的余角，那么这两个角也相等。题设结论或：命题一般都写成“如果…，那么…”的形式。“如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论。如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。注意：添加“如果”、“那么”后，命题的意义不能改变，改写的句子要完整，语句要通顺，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，可适当增加词语，切不可生搬硬套。如命题：熊猫没有翅膀。改写为：将下列命题写成“如果……，那么……”的形式锐角大于它的补角。如果一个角是锐角，那么它大于它的补角。圆是轴对称图形。如果一个图形是圆，那么它是轴对称图形。12543将下列的命题写成“如果…..，那么…”的形式，并指出题设和结论。等角的补角相等。内错角相等，两直线平行。有理数一定是自然数。相等的两个角，一定是对顶角。12345对顶角相等；01内错角相等；02两平线被第三直线所截，同位角相等；033＜2；04同平行于一直线的两直线平行；05直角三角形的两个锐角互余；06等角的补角相等；07正数与负数的和为0。08指出下列各命题的题设和结论，并改写成“如果……那么……”的形式。练习有些命题题设成立，结论也成立；而有些命题题设成立时，结论不一定成立。1正确的命题叫真命题，错误的命题叫假命题。2如命题：“如果两个角互补，那么它们是邻补角”就是一个错误的命题。3如命题：“如果一个数能被4整除，那么它也能被2整除”就是一个正确的命题。4确定一个命题真假的方法：5利用已有的知识，通过观察、验证、推理、举反例等方法。6定理：经过证明公理：图形的基本性质真命题（判断正确的命题）假命题（判断错误的命题）命题的种类**********************