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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

创新能力试题及答案

1.简述创新的定义、特征及作用

创新：是人类历史发展的原动力，是人类生存进化的内在客观需要，是经济发展的唯一路径，

是类社会文明与进步的必然选择。

创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性；超前变革性。

创新的作用：1）满足人类生存与发展的客观需要。2）深化了人类对客观世界的认知。3）

提高了人类对客观世界的驾驭能力。

2.从两个不同角度，写出创新的定义。

创新：指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果

的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其

中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。

3.创新的核心目标、关键是什么？

创新的核心：就是创新思维。是指人类思维不断向有益于人类发展的方向动态化的改变。创

新的关键：就是改变。向新的方向、有效的方面进行量和质的变化。

4.简述创新能力形成的基本原理

创新能力的原理：创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必

要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。创新能力形成的

第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展

的速度和水平。创新能力形成的第三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检

验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创

新能力形成的核心与关键。

5.创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。

6.写出六大思维是什么。

扩散思维、收敛思维、联想思维、逆向思维、组合思维、质疑思维、逻辑思维、

7.创新有哪些原理和原则?掌握这些原理和原则后有无创新的动机，请你明确地指出来。

创新的原理：创新的第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。创新的第二原

理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。创新的第三原理：创新是可以被某种因素激

活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

创新原则：1、有目的有系统的创新，从分析机遇着手。2、多看、多问、多听。3、创新若

要行之有效，必须简单专一。

8.创新者要恪守哪些职业道德?你还能再补充些内容吗?

在行动中坚忍不拔，不怕困难；无私性表现为献身精神，无私才能冲破束缚；不盲目服从权

威，不人云亦云。（可自己再补充）创新的基本条件。

回答要点：（1）创新精神。必须善于思考，勇于探索，有远大的抱负和责任感，不怕挫折，

不怕困难，而且有科学的理智的冒险精神。（2）创新者的素质和能力要求。对创新者的素质

要求是：创新意识、探索精神、求真务实的工作作风、广博的知识基础、良好的心理素质、

顽强的战斗精神。对创新能力的要求是：敏锐的观察问题、发现机会的能力、深入分析和把

握关键环节的能力、自我管理和控制、协调的能力、良好的记忆力和丰富的想象力、科学的

综合创新能力（3）良好的资源条件。主要是资金和人力资源。

9.什么是消极思维定势，如何破除消极思维定势？

消极思维定势：是指人们在解决新问题（或拓展新领域）时，受到原有思考问题成功的局限

而处于停顿的心理状态。

消除消极思维定势？1、对思维障碍的清除要有清醒正确的认识。2、点击现代文化与观念，

删除形成思维障碍的文化支撑。3、科学建构现代信息（知识）结构，使其产生新思维新观

念，并迅速复制扩散。4、灵活转换思维视角，利用各种思维变式清除障碍，形成创新思维。