《修改病句的方法和技巧》完美.ppt

“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”。“城市”不能“受到欢迎”，应改为“艺术团到达每一个城市”。他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。(“退出……生涯”动宾搭配不当)（把“揭露”改为“表现”）这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。0102（2）动宾搭配不当logo我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。这次活动，大大增强了干群关系。“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。”“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”“增强”与“关系”不搭配，可改为“密切（或改善）---关系”。（“队伍”应改为“人才”）（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。教师肩负培养大批科技队伍的重任。（3）修饰语和中心词搭配不当各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。“一支”与“歌声”不搭配，应把“歌声”改为“乐曲”。应改为“50万朵花的花粉”。“积极”应改为“虚心”。“听取”应改为“接受”。01“成熟”应改为“熟练”。在会上，他积极地听取人家对他的批评。四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。02应改为“写得---有条理”。“正确”应改为“准确”。“整整齐齐”应删去。李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。他投篮投得正确，命中率很高。我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。关联词语搭配不当1（这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……”）对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。2（关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。）只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。3“虽然”改为“不但”。“不管”改为“尽管”。他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。不管工作任务这么重，我们也能完成。能否刻苦钻研，是提高学习成绩的关键。班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识。“能否”指两个方面，“关键”指一个方面，不配搭。应去掉“能否”。“变不变”改为“的变化”。（5）一面对两面搭配不当词序不当句子成分顺序不当A定语与中心语顺序不当；B定语与状语混淆，位置不当主客颠倒：关联词语位置不当三、语序不当词序不当1，各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯1（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）23语序不当：（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）主客颠倒：数学对我不感兴趣。语序不当：010203句子成分顺序不当A.定语与中心语顺序不当我国的棉花的生产，长期不能自给。词序不当：广泛的交换了意见。02句子成分顺序B定语与状语混淆，位置不当在这次初三毕业生家长会上，家长们就升学问题交换了广泛的意见。01词序不当关联词语位置不当01由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高02(主语不同，“不是”应该放在“质量”前）03词序不当（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）我们看见火车，轮船在水上、陆地上行驶着。我来练习四、重复（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）李大爷老了，头上的头发全白了。老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（虑就是想，应删去的想法。）其实这是过虑的想法。4、重复罗嗦我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。他正在进行打球，可努力了。1我来练习2我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。（主语）3他正在进行打球，可努力了。（谓语）4病句的辨析与修改01知识归纳病句主要包括4种类型：成分残缺02搭配不当0304语序不当重复矛盾05一、成分残缺成分残缺，主要考缺少主语、谓语宾