《分数加减法(一)整理和复习》公开课教学设计【青岛版小学五年级数学下册】.pdfVIP

剪纸中的数学

——《分数加减法（一）》教学

设计

整理和复习

教学目标：

1.结合解决实际问题，通过具体操作和交流活动认识公因数、最大公

因数、公倍数和最小公倍数；学会找100以内两个数的最大公因数和

10以内两个数的最小公倍数的方法；结合现实情境了解约分的意义，

掌握约分的方法，会计算同分母分数加、减法以及加减混合运算，能

进行分数与小数的互化。

2.在在探索公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数和约分等知识

的过程中，积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理

能力；学会用所学新知解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程

中进行有条理、有根据的思考。

3.在参与学习活动的过程中，体验学习和探索的乐趣，增强对数学学

习的信心。

一、复习回顾

师：同学们，本单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，

回忆一下吧。

1.公因数和最大公因数

师：请你回忆本单元所学，说一说什么是公因数和最大公因数。

生：几个数公有的因数，叫作这几个数的公因数。其中最小的一个，

叫作这几个数的最大公因数。

师：怎样求