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专题15诫子书-诸葛亮
知识梳理
一、原文
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夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)无以明
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志，非宁静无以致远。夫（fú）学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以
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成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂
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成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——本文选自《诸葛亮集》。(题目是后人加的)
二、注释
①诫：告诫、劝勉
②夫（fú）：句首发语词，无实在的意义。
③君子：品德高尚的人。
④行：指操守、品德。
⑤澹（dàn）泊：安静而不贪图功名利禄。甘于寂静无为的生活环境。
⑥明志：表明自己崇高的志向。也说“使远大的志向得以实现。明：使……明”。
⑦宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。
⑧致远：实现远大目标。
⑨广才：增长才干。
⑩淫(yín)慢：过度的享乐。淫：过度。慢：怠惰。
11励精：振奋精神。励：奋勉，振奋。
12险躁：暴躁，与上文“宁静”相对而言。
13治性：治通冶，陶冶性情。
14驰：消失、逝去。
15日：时间。
16遂：于是，就。
17枯落：枯叶一样飘零,形容人韶华逝去
18多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，有“为社会所用”的意
思。
19穷庐：破房子。
20将复何及：又怎么来得及
三、译文
品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作
风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现
远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才
智，不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻
浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶
那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时）守在破房子里，悲伤叹
息，又怎么来得及呢？（穷庐，亦可解为空虚的心灵。）
四、启示
本文的主要写了诸葛亮希望儿子可以珍惜时间，刻苦学习，学有所成。他写这封信的
用意是告诫儿子要注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修
身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围
绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
原文中，诸葛亮所提“德、志、学”发展至今，与我们上个世纪七、八十
年代每个人接受教育的内容，可谓“德、智、体、美”等并无实质性差别，“德”当
然指的是德育，也是品德教育和道德修养；“智”指的是智力教育，也即指的是学习
成绩；“体”指的是体育锻炼，要有一个好的身体，才能够去完成各项工作任务；“美”
指的是身心完美，形体的美与心灵的美，而这几方面又与德、智、体三项密切相关，
所以，后来也不再过多提及，主要指德、智、体三方面全面发展。现在看来，每个人
在学习、成长过程中，都必须加强这几方面的培养和锻炼，每项内容都是极为重要的，
否则，难以实现社会发展的每一个阶段性目标。
五、作者简介
诸葛亮（181年7月23日—234年8月28日）字孔明，号卧龙，三国蜀汉琅琊郡阳
都人（今山东省沂南县）。三国时期蜀国著名的政治家、军事家和战略家。官至丞相。
这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信。少年时父母双
亡，随叔父避乱荆州，隐居于南阳隆中，常自比管仲、乐毅，爱唱《梁父吟》，结交
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