高三数学教师的新学期工作计划和目标高三数学教师工作计划上学期(十六篇).pdfVIP

高三数学教师的新学期工作计划和目标高三数

学教师工作计划上学期(十六篇)

高三数学教师的新学期工作规划和目标高三数学教师工作规划上学期篇

一

一、指导思想

依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际状况，

精确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，培育综合力量，努力提

高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分

的学问点。

二、学科目标

1、构建学问网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。鼓励学生勇于

探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。

2.抓好一轮专题复习，讨论考试说明，捕获高考信息。本学期的教学

任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参与零诊和一诊考试，完成学

校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考阅历，争取20xx年取得优

异成绩。

三、教学方法及其措施

(一)制定科学的复习规划

在仔细讨论教材、教纲和考纲，分析学生详细状况的根底上，依据教

学和学生的实际科学的制定教学规划。

1.时间安排半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本

完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。

2.学问有所侧重留意向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。

3.留意教学分层结合学生不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，

在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培育学

生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生

有明显的不同程度的进步;仔细做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生

的思想变化，准时引导，让他们有足够的信念参与高考。分层施教，要求

不同，争取每一个学生都有收获。

4.整体复习与阶段复习规划相配套整体复习规划准确到月，阶段复

习规划应准确到具体列出每周的复习任务和进度

5.适当调整，依据已完成的复习状况来调整规划，强化薄弱环节;或

者依据考纲的变动而准时修订规划等

6.确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等

7.钻研考纲和教材，讨论近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好

复习

(二)建立学问网络，确立教学专题

在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后根据高考题型划

分专题，如“单项选择题“，“计算题“，填空题等.在进展这些专题复习

时，可以将历届高考题按以上专题进展归类，分析和讨论，找出其特点和

规律，然后进展讲解.在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，

要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律

(三)选好用好复习资料

在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三

维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的根底学案落实，完善考

点突破和高考真题冲浪等学问，是资料更加有利于学生全面把握学问，了

解高考考什么，怎么考等问题。

(四)选好模拟练习题，训练学生解题力量

选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，避开重复和

难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做

一份综合练习题为最相宜.在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，

重点与难点又一遍稳固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习

使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，教师也应当

以高考的要求严格批阅和分析.要有针对性的培育学生的解题力量，如客

观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述

的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进展整理，明白练习

中消失错误的缘由是什么，是对学问的理解不精确造成的，还是是审理不

严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。教师广泛搜集资料，选择最适

合学生的习题进展练习，每练必改，每考必评。增加训练的针对性，收到

更大效果。

另外，在练习中千万要留意避开难题过多，起点过高;做练习题要重

质量而不是数量，也就是做一题要懂一题而且要会一类，通过做题把握学

问，提高力量，增加信念，找出差距，在做题过程中，重要是弄清晰各类

题目的解题思路，把握根本的解题方法。

仔细搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。

有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及缘由，考

后准时稳固。

(五)仔细备课，有的放矢

由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力解决学

生困惑的问题，削减不必要的环节