摸石头过河教案教案教案教案.docVIP

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2025-01-01 发布于河南
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摸石头过河教案教案教案教案.doc

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科目

体育

年级

四年级

主备教师

郝文凤

授课

教师

郝文凤

总课题

（全册或单元课题）

总课时

总一课时

分课题

摸石头过河

分课时

第一课时

教学目标

1、通过活动，发展、提高学生的跳跃、跑的能力和大脑的反应能力。

2、培养学生的团结协作和相互关爱的精神。

3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识

教学

重点

按照游戏规则开展游戏。

教学

难点

系统掌握体育游戏的基础知识，方法和基本技能。

教具

准备

方砖、秒表、哨子。

教学

方法

讲授法、示范法、游戏法

学法

指导

自主探究合作学习法

教学过程设计（初备第一稿）（要求详案）

个人修改

（第二稿）

课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

准备活动：

1、热身，绕操场慢跑两圈。

2、做二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。组织：

同上队列

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师做徒手操的讲解和示范。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

基本部分

一开展体育游戏。（分成四个小组以比赛的形式进行）

1、确定裁判员和记分员，明确分工。

2、宣布记分方法：每项游戏，第一名记4分，第二名记3分，第三名记2分，第四名记1分；全部活动结束，统计各小组的总分。

3、根据游戏规则开展游戏。

二摸石头过河规则：（各组推选一个代表完成）A、脚必须踩在“石头”上。B、踩“石头”和移动“石头”的方法自己确定。

练习密度

35%---40%

教学

反思

在“健康第一”的指导思想下，遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。