中小学五上冀中的地道战教育教学资料整理.docVIP

统编教材小学语文五年级上册第二单元第8课

《冀中的地道战》教学设计

单元整体分析

五年级上册第二单元是阅读策略单元，学习提高阅读速度的方法。改进阅读方法，提高阅读速度，是现代社会工作和学习的需要，也是终身学习和发展的需要。学生进入高年级，课内外阅读量逐渐增加，阅读材料的种类不断丰富，掌握并运用提高阅读速度的方法，对于增加阅读量，扩大知识面尤为重要。安排本单元的目的是引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中，逐渐形成良好的阅读习惯。

本单元的四篇课文题材各不相同。《搭石》描写了一幅幅与搭石有关的乡村画面，呈现出淳朴美好的乡情和民风;《将相和》讲述战国时期廉颇、蔺相如以国家利益为重，由不和”到“和”的过程;《什么比猎豹的速度更快》通过比较等方法介绍了多种事物的运动速度;《冀中的地道战》介绍冀中军民如何利用地道战粉碎敌人的“大扫荡”。语文园地中的“交流平台”对本单元学习的相关方法进行了梳理和总结;“词句段运用”还提示学生在阅读时及时概括语句的意思，也可以提高阅读速度。整个单元为学生提高阅读速度提供了有效的方法指导和实践运用的机会。

二、单篇文本解读

本课是统编版语文教科书五年级上册第二单元阅读策略单元的一篇精读课文。这篇课文通过介绍地道战产生的原因、地道的样式和结构、如何利用地道对付和防御敌人、地道里如何了解地面情况、如何联络等内容，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。这一单元的单元主题是提高阅读的速度。本单元前三篇课文分别学习了集中注意力，遇到不懂的词语不停下来，不要回读尽量连词成句的读，不要一个字一个字地读借助关键词句读等提高阅读速度的方法，这一篇将重点学习运用带着问题读课文从而提高阅读速度的方法。这篇课文篇幅较长，且教材内容离学生生活较远，阅读起来较为困难。但五年级学生有了一定的阅读基础，掌握了一定的阅读策略，教学过程中要综合运用前面所学过的阅读策略，准确、快速地理解课文内容，把握文章的主旨。

三、教学目标

1.带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。

2.抓住关键词句，完成地道示意图，了解并练习讲述地道的构造和作用。

3.初步感受地道战取得成功的关键缘于中国人民的智慧和保家卫国的顽强意志，进一步增强民族自豪感。

四、教学重难点

学习活动

教学重难点

思维水平分类

引导路径

谈话导入，据题质疑

地道战是怎么产生的?什么是地道战?地道是什么样的?在地道里怎么打仗呢?

分析

运用速读策略，搜索文中关键信息，正确认识地道战

化文为图，

突破难点

判断示意图对错

运用创造

判断示意图对错，并且尝试设计地道

五、教学准备

PPT

六、教学过程

一、谈话导入，据题质疑

1.这节课我们一起走进冀中，去了解抗日战争时期一种新的斗争方式。(板书课题，齐读。)

2.谁知道冀中在哪儿?

3.(出示地图)“冀”就是河北省，“冀中”就是河北省的中部。了解了冀中，再读课题。

4.读了课题，你最想知道什么

(据生回答，出示问题)地道战是怎么产生的?什么是地道战?地道是什么样的?在地道里怎么打仗呢?

二、初读课文，自主释疑

1.读书贵有疑。带着问题读书，我们会有更大的收获。

出示学习提示一：

(1)带着问题，用较快的速度默读课文，读完在课题旁记下阅读所用时间。

(2)尝试解决提出的问题。(生默读计时，交流所用时间。

2.这是1200多字的文章，我们只要在4分钟内读完，就符合要求。老师想知道你们为什么能读得这么快。(指名分享读书经验，师相机板书。)

3.师小结：看来不回读、连词成句读、抓关键词句读、带着问题读这些好方法明显提高了大家的阅读速度。

三、化文为图，突破难点

1.地道是什么样的呢?默读

课文第4~5自然段，边读边圈画出表示地道构造的关键词，记录所用时间。

(生自主学习)

2.生汇报交流。

(1)交流阅读所用时间。

(2)汇报圈画的关键词。

(3)师小结：地道是由大洞、小洞、气孔、出口、陷坑、岔道、子口等组成。

3.借助这些关键词语试着完成地道示意图。

出示学习提示二：

(1)默读第4~5自然段，抓住关键词句边读边思考地道的构造及作用。

(2)自主选择其中一项任务(任务一：判断示意图对错；任务二：补充示意图),根据要求完成时间：6分钟。

(3)做好全班展示的准备。(一生自主完成学习任务，一生完成没有画完的示意图。)

4.汇报交流。

【任务一】

预设1:我觉得图1是错的。课文里说气孔的口子都开在隐蔽处，这样敌人就很难发现，人藏在洞里，既不气闷，也不嫌暗，而图1气孔的口子开在空旷的地方。

如果让你修改，你觉得开在哪里合适?

是呀，可以开在庄稼地里。气孔虽小，作用却不小，透气又透光，难怪老太太还会把纺车搬进来纺线呢。

预设2:我认为图2是对的。课文中写道：“离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿