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教师工作绩效考核制度

以下是一份教师工作绩效考核制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

《教师工作绩效考核制度》

一、目的与需求

为了全面、客观、公正地评价教师的工作绩效，激励教师提高教学质量和专业水平，促进学校教育教学事业的发展，特制定本制度。本制度旨在通过科学合理的考核体系，明确教师的工作职责和目标，为教师的薪酬调整、职称评定、岗位晋升、奖励表彰等提供重要依据，同时也为教师的个人发展提供明确的方向和指导。

二、制定依据

1.法律法规：依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，确保考核制度的合法性和合规性。

2.行业标准：参考教育行业的相关标准和规范，结合学校所在地区的教育发展水平和要求，制定符合实际情况的考核指标和标准。

3.最佳实践：借鉴国内外其他学校在教师绩效考核方面的成功经验和做法，吸收其先进的理念和方法，不断完善本制度。

4.内部资料：结合学校以往的教师考核数据、教师反馈意见以及学校的发展规划和目标，使考核制度与学校的实际情况相适应。

三、适用范围

本制度适用于学校全体在编在岗教师。

四、考核原则

1.客观公正原则：考核应基于客观事实和数据，避免主观随意性，确保考核结果真实反映教师的工作绩效。

2.全面综合原则：考核内容应涵盖教师的教学工作、教育科研、师德师风等多个方面，全面评价教师的综合素质和工作表现。

3.激励发展原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师的专业发展和成长。

4.公开透明原则：考核过程和结果应公开透明，接受教师的监督和申诉，确保考核的公平性和公正性。

五、考核内容与指标

1.教学工作（50分）

教学计划与备课（10分）：教学计划完整、合理，符合教学大纲和学生实际；备课认真、详细，教学设计新颖、合理。

课堂教学（20分）：教学目标明确，教学内容准确、丰富；教学方法灵活多样，注重启发式教学；教学过程组织有序，课堂气氛活跃；教学效果良好，学生参与度高。

作业批改与辅导（10分）：作业布置适量、适度，符合教学要求；批改认真、及时，反馈及时、有效；能针对学生的学习情况进行个别辅导，辅导效果明显。

教学成绩（10分）：学生的学业成绩在同类班级中处于较好水平，学生的综合素质得到有效提升。

2.教育科研（20分）

课题研究（10分）：积极参与学校或上级部门组织的课题研究，承担一定的研究任务，取得一定的研究成果。

教学论文与著作（10分）：在省级以上刊物发表教学论文或出版教育教学著作，具有较高的学术水平和应用价值。

3.师德师风（20分）

爱岗敬业（5分）：热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，工作认真负责，兢兢业业。

关爱学生（5分）：关心爱护学生，尊重学生的人格尊严和个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。

教书育人（5分）：注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展，在教学过程中渗透德育教育。

为人师表（5分）：言行举止文明规范，廉洁奉公，自觉遵守教师职业道德规范，在学生和家长中树立良好的形象。

4.其他工作（10分）

参与学校活动（5分）：积极参与学校组织的各项活动，如教研活动、培训学习、文体活动等，为学校的发展做出贡献。

团队协作（5分）：与同事之间团结协作，互相支持，共同完成学校的教育教学任务，营造良好的工作氛围。

六、考核方法

1.定量考核与定性考核相结合：对于教学成绩、发表论文等可以量化的指标，采用定量考核的方法；对于师德师风、教学方法等难以量化的指标，采用定性考核的方法，通过观察、评价、学生和家长反馈等方式进行综合评价。

2.自我评价与他人评价相结合：教师首先进行自我评价，然后由学校领导、同事、学生和家长对教师进行评价，最后综合各方评价结果确定教师的考核成绩。

3.日常考核与定期考核相结合：学校建立教师工作档案，对教师的日常工作表现进行记录和考核；同时，每学期末或学年度末进行定期考核，全面评价教师的工作绩效。

七、考核程序

1.制定考核方案：学校根据本制度制定具体的考核方案，明确考核内容、指标、方法、程序和时间安排等，并向全体教师公布。

2.教师自我评价：教师根据考核方案的要求，对自己的工作绩效进行自我评价，填写自我评价表，并提交相关证明材料。

3.他人评价：学校组织学校领导、同事、学生和家长对教师进行评价，评价结果作为考核的重要依据。

4.考核小组审核：学校成立考核小组，对教师的自我评价和他人评价结果进行审核，综合考虑各方面因素，确定教师的考核成绩。

5.公示与申诉：考核结果在学校内进行公示，公示期不少于5个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。

6.结果反馈与存档：考核小组将最终考核结果反馈给教师本人，同时将考核