【八年级上册语文】第21课《蝉》知识点及练习题.docxVIP

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21*．《蝉》知识点

一、文体知识

科学小品文

科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩。读这类文章，能够活跃思维、丰富见识、开阔视野。

二、作者简介

法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、文学家，第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，并且专门为此写出了十卷大部头的《昆虫记》，而这些书一版再版，先后被翻译成五十多种文字。

三、字音词义

暴晒：在强烈的阳光下久晒。

隧suì道：在山中或地下凿成的通路。

恶劣liè：非常坏。

倒悬xuán：头向下、脚向上悬挂着。比喻极其艰难、危险的困境。

折皱zhòu：皱纹。

防御yù：抗击敌人的进攻。

顾忌jì：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

车辙zhé：车辆经过后车轮压在道路上凹下去的痕迹。

黏nián土：含沙粒很少，有黏性的土壤。

寻觅mì：寻找。

喧嚣xiāo：声音杂乱，不清静。

欢愉yú：欢乐而愉快。

不怀好意：没安好心。

无动于衷zhōng：心里一点不受感动，一点也不动心。

四、主题概述

文章通过记叙蝉的地穴生活和蝉由卵变成幼虫而成长的过程，抒发对蝉漫长艰苦的生命历程的感叹和对蝉热爱生活的特点的赞美之情。

五、文章结构

第一部分（1-7）：写对蝉的地穴的考察。

第二部分（8-11）：写蝉的幼虫出穴蜕皮成长。

第三部分（12-17）：写蝉的产卵过程及蚋对蝉卵的毁坏。

第四部分（18-24）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。详细介绍幼虫出壳、落地、挖穴隐藏这一系列过程。

第五部分（25、26）：总结蝉的生活历程，表达对蝉的赞美。

六、鉴赏品读

1．文章第一部分有什么作用？

交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况，说明下文的观察都是法布尔亲自观察的，使文章内容具有真实性。

2．“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话中的“大多数”能否删去？为什么？

不能。因为“大多数”是限制性词语，表示多数掘地昆虫的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆虫没有土堆，删去之后意思就变成所有掘地昆虫的窠外面都有一堆土，与实际不符，它体现了说明文语言的准确性和严密性。

3．“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？

这句话运用作比较、举例子的说明方法，列举“金蜣”窠外面总有一座土堆，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。

4．第⑩段运用了一系列的动词，试品析其好处。

这一段是动作描写，用拟人的修辞手法说蝉“表演一种奇怪的体操”，用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。

5．第?段“往往”一词能否去掉？为什么？

“往往”一词表示大多数情况如此，但不排除个别情况，说明蝉大多时候找向上翘起的树枝，但也有例外，如果去掉的话说明只有找到向上翘起的树枝蝉才会产卵，与实际不符，体现不出说明文语言的准确性和严密性。

6．作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉，结合全文，说说作者这样说的理由。

因为蝉从产卵到成虫的过程很艰难：选择枯枝产卵，防御危险；艰难地走出壳外、脱皮；落到地上，面对重重危险；寻觅藏身的地方，避免死亡；钻进地里，四年的黑暗苦工，最后才能换来短短一个月的阳光生活。所以作者对蝉漫长艰苦的生命历程发出了这样的感叹，表达了对蝉的赞美之情。

21*．《蝉》练习题

1．下列加点字的注音有误的一项是（）

A．臃肿（yōng）媲美（pì）纤维（xiān）

B．黏液（nián）蜕变（tuì）罅隙（xià）

C．涂墁（màn）金蜣（qiāng）蚊蚋（nà）

D．暴晒（bào）喧嚣（xiāo）寻觅（mì）

2．下列句中加点词语使用不正确的一项是（）

A．不管出现什么情况，他都无动于衷，稳如泰山，表现出良好的心理素质。

B．有些黑客是不怀好意的，他们闯入别人的电脑窃取重要信息。

C．部分国人在对西方节日文化一无所知的情况下，盲目加入狂欢的行列中。

D．在朝堂上，当国君不在场时，他与士大夫说话，言谈毫无顾忌，显得从容不迫。

3．下列句中标点符号运用不当的一项是（）

A．做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？

B．它