七年级 部编版 语文 第二单元《散文诗二首》课件.pptx

七年级—部编版—语文—第二单元

;学习目标;了解文体;罗摩（）衍（）那

匿（）笑沐浴（）

祷（）告菡萏（）

攲（）斜徘徊（）

;朗读两篇课文

1.低声读，读通顺，标画出不懂的地方。

2.自由读，划节奏，体会文中流露的情感。;泰戈尔;你最喜欢读的是哪个句子呢？;我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（读出孩子的调皮）

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（读出孩子对母亲的依恋）

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（读出孩子向母亲撒娇的语气）;当妈妈____时，我就______;;印度著名文学家。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。曾获诺贝尔文学奖。

“爱、欢乐、光明”是他歌唱的永恒主题。他的作品在世界上有广泛影响。;天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

;冰心;冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。

代表作：

散文集《寄小读者》

诗集《繁星》、《春水》

冰心的创作内容大致包括“母爱、童真、自然”三个方面。;;阅读《荷叶·母亲》，你看到了怎样的画面？;现实环境;母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？

;资料助读：

母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对我说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”我顿时泪如雨下。

母亲就是这样，就是到生命最后一刻，心里还是想着女儿。

;《荷叶·母亲》朗诵（节选）;拓展阅读;再次诵读两首诗;课后任务;;七年级—部编版—语文—第二单元

;在《金色花》一文中，孩子为什么想变成一朵金色花，而且不让妈妈知道？

;变成一朵金色花，就可以悄悄看着妈妈工作。;变成一朵金色花，就可以让妈妈闻到花的香气。;变成一朵金色花，可以投影在妈妈读书读到的地方，与妈妈在一起。;看???子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。

孩子懂得，母爱的奉献是无私的，孩子对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他就是瞒着妈妈，要为她做点儿事。????

;在《荷叶·母亲》一文中，作者为什么插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？;1.补充交代了“我”家与“莲花”的深厚感情；

2.丰富了文章的内容；

3.花瑞人祥，把花和人紧密联系在一起，为下文以花喻人作铺垫。;谢谢观看